Aleksa Eremija je diplomirani pedagog i specijalista za internet tehnologije. Zaposlen je u Zavodu za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja, u Centru za profesionalni razvoj zaposlenih u obrazovanju, na poslovima savetnika koordinatora.

Bavi se razvojem i uvođenjem digitalnih obrazovnih tehnologija, pripremom i realizacijom nacionalnih obuka nastavnika, kao i primenom i razvojem veštačke inteligencije u obrazovanju.

Aleksandra Hohnjec, diplomirana ekonomistkinja, radi kao nastavnica u Ekonomskoj i birotehničkoj školi Bjelovar. Bila je dio hrvatske reprezentacije na Svjetskom kongresu Intersteno 2022. u Maastrichtu. U svom radu poseban naglasak stavlja na rad s darovitim učenicima. Tri puta je izabrana među najuspješnije odgojno-obrazovne radnike u Hrvatskoj, te je dobitnica nacionalne nagrade Medijski Sokrat.

Alesandro Brolpito je viši stručnjak za razvoj ljudskog kapitala u Evropskoj fondaciji za obuku (ETF), agenciji Evropske unije (EU) sa sedištem u Torinu, u Italiji.

Njegov rad usmeren je na politike i prakse razvoja digitalnih veština i kompetencija, primenu digitalnih tehnologija, uključujući veštačku inteligenciju, kao i na sveobuhvatnu digitalizaciju sistema obrazovanja, stručnog usavršavanja i tržišta rada. Radio je u zemljama Istočnog partnerstva, zemljama Zapadnog Balkana, Turskoj, kao i zemljama južnog i istočnog Mediterana.

Autor je više publikacija i od 2014. godine član radne grupe Evropske komisije za digitalno obrazovanje „DELTA“.

Pre nego što se pridružio ETF-u, radio je kao softverski analitičar u privatnom sektoru.

Diplomirao je računarstvo u Milanu, u Italiji, a potom stekao postdiplomsku diplomu iz upravljanja softverskim projektima na Otvorenom univerzitetu u Londonu, u Ujedinjenom Kraljevstvu.

Dragan Gašević je profesor na Univerzitetu u Hongkongu i međunarodno priznati stručnjak za analitiku učenja, veštačku inteligenciju i digitalno obrazovanje. Njegova istraživanja usmerena su na primenu podataka i AI tehnologija za unapređenje samoregulisanog i saradničkog učenja. Osnivač je i bivši predsednik međunarodnog udruženja SoLAR.

Duša Vuković je profesorka računarske grupe predmeta u Matematičkoj gimnaziji i u Računarskoj gimnaziji u Beogradu. Preko 15 godina radila je kao instruktorka Oracle Akademije za međunarodne obuke stručnog usavršavanja za nastavnike, za kurseve baza podataka i Java programiranja. Nosilac je zvanja Pedagoški savetnik. Jedan je od autora plana i programa za Odeljenja učenika sa posebnim sposobnostima za računarstvo i informatiku po kojem se radi u preko 50 odeljenja u gimnazijama širom Srbije, trener obuka za nastavnike i autor elektronskih udžbenika za rad nastavnika i učenika za predmete Baze podataka i Objektno orijentisano programiranje (Zavod za unapređivanje obrazovanja).

Autorka je više knjiga iz oblasti programiranja, među kojima su i dva odobrena udžbenika za gimnazije za predmet Računarstvo i informatika u trećem i četvrtom razredu. Dobitnica je sledećih nagrada: Кreativna škola 2008/2009, Srbija – druga nagrada u kategoriji srednjih škola za projekat “Moderne tehnologije u praktičnoj primeni teorijskih znanja i timski rad učenika” i Evropski forum inovativnih nastavnika, Majkrosoft, 2008, Hrvatska – treća nagrada u kategoriji kolaboracije za projekat “Exploring Science through Bogging” i učešće na svetskom forumu inovativnih nastavnika – Majkrosoft, Hong Кong, Кina.

Jadranka Dorešić, magistarka ekonomije, nastavnica je savjetnica u Srednjoj školi „Ivan Švear“ u Ivanić-Gradu, Hrvatska, s 30 godina iskustva u obrazovanju. Suautorica je triju modularnih udžbenika i autorica stručnih radova. Redovito uključuje učenike u natjecanja i projekte. Dvaput je izabrana među 500 najuspješnijih nastavnika, a 2026. godine dobitnica je nacionalne nagrade „Ivan Filipović”.

Ljiljana Krkić je zaposlena u kompaniji Oracle Srbija i Crna Gora d.o.o. od 2005. godine, na različitim pozicijama, najveći deo vremena baveći se obrazovanjem. Ona je odgovorna osoba za vodeći filantropski obrazovni program korporacije Oracle za podršku školstvu, Oracle Akademiju, i to na teritoriji Srbije, Crne Gore, Mađarske i Bugarske.

Već više od 25 godina Oracle Akademija unapređuje računarske nauke na globalnom nivou, kako bi pospešila usvajanje novog znanja, razvoj veština, inovacije i raznolikost u oblasti tehnologije. Oracle Akademija nastavnom kadru iz obrazovnih institucija širom sveta nudi računarske alate koji su im potrebni kako bi mogli da angažuju, inspirišu i pripreme svoje đake i studente da budu budući lideri i inovatori i pomognu im da ostvare svoje snove.

Majkl Halisi je međunarodni stručnjak za digitalno obrazovanje i suosnivač organizacije H2 Learning. Tokom proteklih 25 godina radio je kao konsultant u oblasti digitalnog obrazovanja za Svetsku banku, Ministarstvo obrazovanja Irske, Evropsku komisiju, UNICEF i UNESCO. Aktivno se bavi istraživačkim radom i učestvuje u brojnim projektima u okviru programa Erasmus+, usmerenim na različite aspekte digitalnog obrazovanja, uključujući primenu veštačke inteligencije u obrazovanju. Kao bivši nastavnik, svestan je ključne uloge koju nastavnici i rukovodioci škola imaju u osmišljavanju i sprovođenju digitalnih promena u školama, na promišljen i održiv način.

Marina Matijević je diplomirana inženjer elektrotehnike i magistar sajber bezbjednosti. Od 2007. godine radi u Ministarstvu prosvjete, nauke i inovacija Crne Gore, gdje rukovodi odjeljenjem za digitalizaciju obrazovanja. Vodila je i učestvovala u brojnim nacionalnim i međunarodnim projektima, među kojima se izdvajaju Informacioni sistem obrazovanja Crne Gore (MEIS) i „Digitalna škola“.

Prof. dr. sc. Mirza Žižak, MD, PhD – predstojnik je Zavoda za fiziologiju i pročelnik Katedre za fiziologiju i imunologiju, te voditelj Ureda za e-učenje i glavni urednik web portala Medicinskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu (MEF). Posljednjih 25 godina područje njegova znanstvenog i stručnog interesa je razvoj e-učenja i primjena inovativnih metoda poučavanja u visokom školstvu. Voditelj je brojnih radionica za primjenu umjetnom inteligencijom posredovanih inovativnih pedagoških pristupa i e-učenja na različitim fakultetima sveučilišta u Hrvatskoj i Bosni i Hercegovini. Partner je ili voditelj više znanstvenih edukacijskih i pilot projekata: Erasmus+ projekti SAILeR, AHEDIS i NANO-THINK te pilot projekt e-Sveučilište.

Nikola Luburić u svom radu povezuje softversko inženjerstvo i obrazovanje. Razvija konceptualne i digitalne alate koji unapređuju kvalitet visokog obrazovanja i primenjuje ih u nastavi radi boljeg osposobljavanja budućih inženjera softvera. Fokus u radu mu je na projektnoj nastavi, inteligentnim tutorskim sistemima i primeni velikih jezičkih modela u podršci svim aspektima obrazovnog procesa.

Petra Bevek je stručnjakinja za obrazovanje, digitalno građanstvo, odgovornu primenu veštačke inteligencije u obrazovanju i strateške komunikacije. U Arnesu povezuje obrazovnu zajednicu i sarađuje s evropskim partnerima. Ambasador je EDEH-a i zagovara etiku, kritičko mišljenje i odgovornu digitalizaciju.

Sandra Brkanović je direktorka Sekretarijata Inicijative za reformu obrazovanja u Jugoistočnoj Evropi (ERI SEE). Predvodi regionalnu saradnju u oblasti obrazovanja i obuke, pružajući podršku nacionalnim reformama i razvoju partnerstava širom Jugoistočne Evrope, sa posebnim fokusom na stručno obrazovanje, obrazovanje i stručno usavršavanje nastavnika, osiguranje kvaliteta, digitalnu tranziciju i digitalizaciju.

Tanja Ranković rukovodi programom UNICEF-a u oblasti obrazovanja u Srbiji od 2012. godine i stoji iza brojnih sistemskih inicijativa usmerenih na unapređivanje kvaliteta i pravičnosti obrazovanja za svu decu. Pod njenim rukovodstvom, UNICEF u Srbiji pokrenuo je značajne inicijative u oblasti predškolskog obrazovanja i vaspitanja, inkluzivnog i pravičnog učenja, unapređivanja kvaliteta obrazovanja, digitalizacije, sprečavanja nasilja i diskriminacije, kao i smanjenja osipanja učenika iz obrazovnog sistema. Njeno bogato iskustvo obuhvata osmišljavanje i koordinaciju strateških inicijativa i partnerstava sa državnim institucijama, akademskim ustanovama, organizacijama civilnog društva i međunarodnim partnerima. Pokrenula je i usmeravala brojne istraživačke studije koje su doprinele oblikovanju savremenih i delotvornih obrazovnih politika i kreiranju rešenja zasnovanih na dokazima na nivou celog sistema.

Od 2022. do 2024. godine razvijala je i vodila UNICEF-ove programe u oblastima obrazovanja, ranog razvoja dece i adolescenata u Slovačkoj.

Prethodno je, od 2006. do 2012. godine, radila kao zamenica menadžera i koordinatorka za obrazovanje i razvoj ljudskog kapitala u Timu za socijalno uključivanje i smanjenje siromaštva Vlade Republike Srbije, pri Kabinetu potpredsednika Vlade. Na tim pozicijama pratila je razvoj, koordinaciju, praćenje i sprovođenje obrazovnih politika u okviru agende socijalnog uključivanja i smanjenja siromaštva, i učestvovala u izradi nacionalnih strateških dokumenata i sprovođenju značajnih reformskih inicijativa.

Od 1999. do 2006. godine radila je u sektoru civilnog društva u Srbiji, Grčkoj i Severnoj Makedoniji.

Završila je master studije iz oblasti obrazovne politike, a svoje stručno znanje dodatno je unapredila kroz program „Equity, Quality and Leadership“ na Harvard Graduate School of Education.