Aleksandra Nemedi  je master defektolog u oblasti specijalne edukacije i rehabilitacije osoba sa teškoćama u mentalnom razvoju. Studije je završila na Fakultetu za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju Univerziteta u Beogradu. Zaposlena je u Osnovnoj školi „Novi Beograd“ kao nastavnik-defektolog u posebnim uslovima. Koordinatorka je Erasmus+ tima u Osnovnoj školi „Novi Beograd“. Međunarodni projekat na kojem trenutno radi, pod nazivom „AutisMath“, bavi se razvojem digitalne aplikacije sa matematičko-logičkim zadacima za decu sa poremećajem iz spektra autizma.

Ana je psihološkinja i stručnjakinja za obrazovanje u CIP – Centru za interaktivnu pedagogiju, gde radi na projektima usmerenim na unapređivanje kvaliteta obrazovanja za svu decu, sa fokusom na socijalnu i obrazovnu inkluziju. Posebno je zainteresovana za pravednost u obrazovanju i osnaživanje škola kao dobrih zajednica u kojima je obrazovanje povezano sa kulturom solidarnosti, dobrobiti, pripadanja i aktivnog učešća dece, nastavnika i porodica. Autorka je i voditeljka obuka, materijala i programa za stručno usavršavanje.

Ana Crnogorac je nastavnica francuskog jezika, diplomirala na Filološkom fakultetu Univerziteta u Beogradu. Već petnaest godina bavi se planiranjem i realizacijom nastave na daljinu, sa posebnim interesovanjem za primenu digitalnih tehnologija u nastavi stranih jezika i inkluzivnom obrazovanju. U svom radu istražuje mogućnosti primene digitalnih i asistivnih tehnologija, kao i veštačke inteligencije u prilagođavanju nastave različitim potrebama učenika. Aktivno učestvuje u Erasmus+ projektima i međunarodnoj saradnji, kroz razmenu iskustava i upoznavanje inovativnih obrazovnih praksi.

Branislav Brkić je kreativni direktor, producent i EdTech stručnjak za razvoj obrazovnih tehnologija, sa više od 20 godina iskustva u kreiranju obrazovnih sadržaja za decu. Po obrazovanju je psiholog, sa specijalizovanim znanjem iz oblasti razvojne psihologije, što mu omogućava da osmišljava iskustva učenja utemeljena na pedagoškim principima. Među projektima na kojima je radio nalaze se obrazovni brend „Teslini Znanjoni“, „Lola i Mila“ i film „Tesla i fenjerdžija“. Njegov noviji rad usmeren je na razvoj obrazovnih platformi, uključujući Terra Logica i Yabooka.kids.

Deniz Hoti je projektni menadžer i mentor za inovacije u Gradskom habu, sa više od 15 godina iskustva u razvoju startap ekosistema i obrazovnih programa. U organizaciji Connecting vodio je razvoj platforme za e-učenje i stotine treninga, a kao Agile i design thinking coach radio je sa kompanijama poput Coca-Cole, BAT-a, Generali osiguranja i Erste banke i sa više od 50 startapa.

Gordana Pavlović je profesor srpskog jezika i književnosti u Gimnaziji „Sava Šumanović“ u Šidu, samostalni je pedagoški savetnik sa 28 godina iskustva u osnovnom i srednjem obrazovanju. Izvođač je stručnih obuka, mentor i autor višestruko nagrađivanih primera dobre nastavne prakse. Svoje profesionalno delovanje usmerava ka razvoju inovativnih nastavnih pristupa, inkluzivnom obrazovanju, individualizaciji nastave i pružanju stručne podrške školama u radu sa učenicima strancima.

Aktivna je učesnica domaćih i međunarodnih obrazovnih programa, stručnih skupova i konferencija. U svom radu povezuje književnost, savremene tehnologije i istraživački pristup učenju, sa posebnim naglaskom na razvoj čitalačke, medijske i digitalne pismenosti, kritičkog mišljenja i učeničke samostalnosti. Posebno je posvećena istraživanju mogućnosti pedagoški osmišljene primene veštačke inteligencije, sa ciljem stvaranja podsticajnog obrazovnog okruženja u kojem tehnologija proširuje mogućnosti učenja, a učenik zadržava aktivnu, stvaralačku i kritičku ulogu.

Kao predavač učestvovala je na konferenciji „Digitalno obrazovanje“ 2022. godine.

Kristina je pedagoškinja, zaposlena u CIP – Centru za interaktivnu pedagogiju, na poziciji stručnjakinje za obrazovanje. U dosadašnjem radu bila je posvećena uključivanju dece iz osetljivih grupa u sistem obrazovanja, saradnji i pružanju podrške roditeljima i zaposlenima u vaspitno-obrazovnim ustanovama, između ostalog u korišćenju digitalnih alata. Voditeljka akreditovanih obuka, autorka programa stručnog usavršavanja, vodiča, članica Pedagoškog društva Srbije.

Marijana Jovanović Čabrić je pomoćnica direktora Resurs centra u ŠOSO „Vukašin Marković“ u Kragujevcu, kao i savetnica i spoljna saradnica ministarstva nadležnog za prosvetu, sudski veštak i saradnica ZUOV-a i ZVKOV-a. Kao defektološkinja ima preko 20 godina iskustva u radu sa učenicima sa smetnjama u razvoju i invaliditetom, na različitim nivoima obrazovanja – od predškolskog, preko osnovnoškolskog do srednjoškolskog nivoa obrazovanja. Jedan je od osnivača i organizatora akreditovane tribine „Stvaramo zajedno“ koja je namenjena vaspitačima, nastavnicima i profesorima sa ciljem prikazivanja i razmene primera dobre prakse u celokupnom sistemu obrazovanja. Bila je koordinatorka Erasmus projekata gde je stekla bogato iskustvo u saradnji sa kolega iz različitih zemalja. Takođe, bila je ocenjivač osnovnih vrednosti u takmičenju First Lego League na nacionalnom nivou.

Dr Martin Kalamković je edukator posvećen inovacijama i inkluziji kroz tehnologiju. Angažovan je u ŠOSO „Milan Petrović“ i IS Petnica, a kao ambasador međunarodnih organizacija Scientix i eTwinning aktivno promoviše savremene obrazovne prakse. Koordinator je Erasmus+ projekata, predavač po pozivu Ministarstva prosvete i autor akreditovanih programa.

Samira Birer je stručnjakinja za obrazovne politike sa međunarodnim iskustvom u oblastima evropske obrazovne politike, visokog obrazovanja i digitalnog učenja. Sarađivala je sa evropskim i međunarodnim mrežama u Briselu, a u svom radu fokusira se na veštačku inteligenciju, imerzivno učenje, inovacije u obrazovanju i budućnost razvoja veština.

Tijana Radisavljević je nastavnica engleskog jezika, diplomirala na Filološkom fakultetu Univerziteta u Beogradu, sa dugogodišnjim iskustvom u osnovnom i srednjem obrazovanju. Posebno je usmerena na individualizaciju nastave i primenu digitalnih i asistivnih tehnologija u radu sa učenicima kojima je potrebna dodatna obrazovna podrška. U svom radu istražuje mogućnosti, ali i ograničenja primene veštačke inteligencije u planiranju i prilagođavanju nastave. Aktivno učestvuje u Erasmus+ projektima i međunarodnoj saradnji, kroz razmenu iskustava i upoznavanje inovativnih obrazovnih praksi. Sertifikovani je naučno-tehnički prevodilac i sudski tumač za engleski jezik.

Zdravka Majkić je nastavnica engleskog jezika sa višegodišnjim iskustvom u formalnom i neformalnom obrazovanju. Tokom rada u školi sarađuje sa učenicima različitih uzrasta i potreba, uključujući i decu koja pohađaju nastavu po individualnim obrazovnim planovima. Poseban fokus stavlja na inkluziju, digitalizaciju obrazovanja i osnaživanje učenika kroz inovativne metode učenja. Aktivno učestvuje u međunarodnim projektima, naročito u okviru Erasmus+ programa, gde realizuje radionice i izrađuje publikacije na teme inkluzije, digitalnih tehnologija i interdisciplinarnog pristupa nastavi. Autorka je i koautorka stručnih radova i seminara namenjenih nastavnicima, sa akcentom na primenu digitalnih alata i veštačke inteligencije u obrazovanju. Njena stručna interesovanja obuhvataju digitalno obrazovanje, metodiku nastave stranih jezika, razvoj nastavnih resursa i podršku nastavnicima u unapređivanju profesionalnih kompetencija. Na konferencijama i obukama rado deli iskustva iz prakse i promoviše ideju da tehnologija treba da bude sredstvo za kreiranje kreativnog, inkluzivnog i podsticajnog obrazovnog okruženja.