Predavači

Međunarodnu onlajn konferenciju „Digitalno obrazovanje 2026“ organizuje Centar za obrazovne tehnologije Zapadni Balkan u saradnji sa partnerima sedmu godinu za redom. 

Nastavljamo tradiciju okupljanja sa željom da razmenimo znanja i iskustva, da saznamo primere dobre prakse, da otkrijemo načine najboljeg povezivanja obrazovanja i modernih tehnologija.

 

Prijavite se za predavača!

Kliknite ovde

Predlog tema za predavače po nivoima obrazovanja DO2026

Centar za obrazovne tehnologije Zapadni Balkan i programski partneri konferencije pozivaju vas da budete jedan od predavača na konferenciji Digitalno obrazovanje 2026.

Ukoliko ste zaposleni u vaspitno obrazovnom sektoru ili učestvujete u naučnim istraživanjima u ovoj oblasti , sa fokusom na obrazovne tehnologije, međunarodna onlajn konferencija Digitalno obrazovanje 2026 je odlična prilika da predstavite rezultate svog rada velikom broju učesnika.

Potencijal digitalnih tehnologija u obrazovanju još uvek nije u potpunosti iskorišćen. U vremenu ubrzanog tehnološkog napretka, naročito u oblasti veštačke inteligencije, poseban fokus stavlja se na pronalaženje smislenih i pedagoški opravdanih načina njihove primene, koji doprinose većoj fleksibilnosti, dostupnosti i kvalitetu nastave i učenja. Stoga je cilj konferencije da okupi praktičare koji žele da razmene iskustva i doprinesu razvoju savremenih obrazovnih pristupa.

Konferencija ujedno pruža prostor za predstavljanje ključnih pravaca razvoja obrazovne politike, kao i relevantnih nalaza nacionalnih i međunarodnih istraživanja. Rok za prijavu za predavače je 4.10.2026. do ponoći!

Vaš rad možete prijaviti u okviru jednog ili više nivoa obrazovanja ili u oblasti inkluzivnog obrazovanja na specifičnu temu. U nastavku teksta možete pročitati naše predloge tema za konferencijski program. Ukoliko imate predlog koji ne pronalazite na navedenoj listi, molimo Vas da kontaktirate naš programski tim sa svojim sugestijama putem mejl adrese hello@edtech.center.

  1. PREDŠKOLSKO VASPITANJE I OBRAZOVANJE

Kultura upotrebe digitalnih tehnologija i AI u različitim područjima rada vaspitača i stručnih saradnika  –  Kako se digitalne tehnologije koriste u pedagoškoj praksi za građenje vrednosti i odnosa, osnaživanje zajednica učenja, negovanje refleksivne prakse i samovrednovanja, zajedničko razvijanje programa i razumevanje načina na koje deca uče.

Teme i njihovi mogući fokusi:

Digitalne tehnologije i AI u građenju vrednosti i odnosa u predškolskoj ustanovi

  • kako se digitalne tehnologije koriste za jačanje odnosa u vrtiću
  • vrednosti koje “žive” i grade se kroz svakodnevne digitalne prakse
  • odnosi dete–dete, dete–odrasli i odrasli–odrasli koji su podržani digitalnim tehnologijama

Digitalne tehnologije i AI u osnaživanju zajednica učenja i timskog rada u PU

  • povezivanje različitih timova i aktera u ustanovi
  • digitalni alati kao podrška saradnji, razmeni i zajedničkom učenju
  • jačanje ustanove kao koherentne zajednice učenja

Dokumentovanje, refleksija i samovrednovanje kroz digitalne tehnologije i AI

  • digitalno dokumentovanje kao alat za razumevanje prakse
  • povezivanje dokumentovanja, refleksije i samovrednovanja
  • digitalni zapisi kao osnova za dijalog i promenu prakse

Digitalne tehnologije i AI kao podrška zajedničkom razvijanju programa sa decom

  • korišćenje digitalnih tehnologija za konsultovanje sa decom
  •  dokumentovanje istraživanja i inicijativa dece i planiranje daljih koraka na osnovu njih
  • modelovanje, proširivanje i podupiranje učenja uz podršku digitalnih tehnologija

Razumevanje načina učenja dece u digitalno podržanim iskustvima i doživljajima dece

  • kako digitalne tehnologije pomažu u sagledavanju dečjeg učenja
  • digitalna tehnologija u igri, svakodnevnim situacijama i projektima
  • povezivanje digitalnih i nedigitalnih iskustava i doživljaja dece
  •  razvoja kulture upotrebe digitalnih tehnologija dece predškolskog uzrasta.
  1. OSNOVNO I SREDNJE OBRAZOVANJE I VASPITANJE – digitalno obrazovanje i promene koje pojava veštačke inteligencije (VI) donosi
  • Digitalni alati i revidirana Blumova taksonomija: Šta zaista funkcioniše u praksi?
  • Medijska pismenost
  • Dobrobit učenika u digitalnom okruženju
  • Bezbednost učenika u onlajn sferi
  • Otvoreni obrazovni resursi
  • Digitalna pedagogija
  • Veštačka inteligencija u nastavi i učenju
  • Hibridna nastava – izazovi i dobre prakse
  • Ocenjivanje u digitalnoj eri
  • Digitalne kompetencije nastavnika
  • Etika, integritet i odgovorna upotreba VI u obrazovanju
  • Podrška nastavnicima u procesu digitalne transformacije
  • Analitika u obrazovanju – praćenje napretka učenika
  • Sajber bezbednost
  • Novi pravci kolaborativnog učenja i primene međupredmetnih kompetencija
  • Istraživanja o primeni veštačke inteligencije u obrazovanju
  • Profesionalne zajednice učenja u onlajn okruženju
  • Stručno usavršavanje – šta nedostaje, a šta je dragoceno?
  • Domaći zadatak u eri svima dostupne VI
  • Razvoj digitalnog obrazovanja u školi – Šta nam nedostaje?
  1. VISOKO OBRAZOVANJE
  • Digitalne kompetencije građana
  • EdTech ponuda i praksa
  • Mikro-učenje
  • Osnove veštačke inteligencije – rizici i koristi za obrazovanje
  • Uticaj veštačke inteligencije na tržište rada i studijske programe
  • Veštačka inteligencija i ocenjivanje
  • Istraživanja o primeni veštačke inteligencije u obrazovanju
  • Praktični primeri iz nastave – primena veštačke inteligencije
  • Hibridna nastava i učenje;
  • Digitalni alati u nastavi i učenju
  • Onlajn nastava
  • Saradnja sa EdTech zajednicom
  • Liderstvo u digitalnom obrazovanju
  • Analitika u obrazovanju i praćenje napretka studenata
  • Virtuelne laboratorije;
  • Objedinjeni digitalni univerzitetski servisi;
  • Digitalne kompetencije studenata i pismenost za veštačku inteligenciju
  1. INKLUZIVNO OBRAZOVANJE 
  • Pristupačnost i jednakost u obrazovanju
     (korišćenje odgovarajućih tehnoloških i asistivnih rešenja, odabir alata u skladu sa potrebama učenika, profesionalno usavršavanje nastavnika, programi i inicijative koji doprinose većoj inkluziji i rodnoj ravnopravnosti);
  • Podrška učenju i razvoju veština uz pomoć obrazovnih tehnologija
     (obrazovanje na daljinu, hibridna nastava, diferencijacija i personalizacija učenja, vršnjačka podrška, razvoj samostalnosti učenika, uz uvažavanje različitih potreba i iskustava učenika i učenica);
  • Primena veštačke inteligencije u podršci inkluzivnom obrazovanju
     (prilagođavanje nastavnih materijala, podrška različitim stilovima i tempu učenja, alati za asistenciju i komunikaciju, uz razumevanje potencijalnih rodnih i drugih pristrasnosti u AI sistemima);
  • Praćenje napretka i podrška učenicima uz pomoć digitalnih alata i veštačke inteligencije
     (formativno praćenje, individualizovani pristupi, analiza podataka u funkciji podrške učenju, uz poštovanje principa jednakosti i pravičnosti);
  • Bezbednost, etika i pravednost u upotrebi tehnologije i veštačke inteligencije
     (zaštita podataka učenika, odgovorna upotreba tehnologije, prepoznavanje i smanjenje pristrasnosti u AI sistemima, obezbeđivanje jednakog i bezbednog pristupa za sve učenike i učenice).

Kroz podsticanje otvorenog dijaloga, razmenu ideja i međusobnu saradnju, cilj je da zajedno oblikujemo savremenije i delotvornije pristupe obrazovanju, usklađene sa potrebama dece, učenika i nastavnika u 21. veku.

Najčešće postavljena pitanja predavača

U nastavku možete pronaći odgovore na pitanja za predavače.

 

Ovde možete da pronađete odgovore na pitanja koja su nam predavači prethodnih godina najčešće postavljali. Ukoliko ne možete da pronađete odgovor na pitanje koje imate u vezi sa ovim delom programa, molimo vas vas da nas kontaktirate.

Obaveštenje o izabranim predavačima će biti poslato putem mejla svim prijavljenima do ponedeljka 13.10.2026. godine.
U slučaju da je Vaše predavanje prihvaćeno, od Centra za obrazovne tehnologije, dobićete mejl sa instrukcijama kako da pristupite probama, koje osobe vode Vaš tim, kada će se održati probe kao i tehničke savete i podršku.

Glavni kriterijumi za izbor radova, u skladu sa vrednostima EdTech centra, su:

  • relevantnost teme i usklađenost sa ciljevima konferencije;
  • jasan pedagoški aspekt i doprinos procesu učenja;
  • predloženi rad predstavlja primer dobre i smislene prakse u primeni digitalnih tehnologija u obrazovanju;
  • pozitivan i merljiv uticaj na ishode učenja;
  • dugoročnost i održivost predloženog rešenja;
  • mogućnost daljeg razvoja i primene u različitim obrazovnim kontekstima;
  • odgovorna, etička i inkluzivna upotreba tehnologije;
  • da rešenje nije primarno komercijalnog karaktera;
  • da predložena tema nije već predstavljena na prethodnim konferencijama „Digitalno obrazovanje“.

Prijavljene radove pregledaju članovi programskog tima koji čine predstavnici EdTech Centra, Ministarstva prosvete, Zavoda za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja, i Fondacije  Petlja.

Svi odabrani predavači će za svoje izlaganje imati oko 15 minuta, uključujući pitanja publike i odgovore.

Dejan Nikolić

Тема:Galaksija kup (deset godina)
Godina konferencije: 2025 - Osnovno i srednje obrazovanje i vaspitanje

Dejan Nikolić diplomirao je na Elektronskom fakultetu u Nišu. Trenutno je zaposlen kao nastavnik u Tehničkoj školi u Zaječaru. Učesnik je u programima Dostignuća mladih Srbije, Fondacije Petlja (nastavnik za 21. vek), Zavoda za obrazovanje i vaspitanje (član tima za polaganje maturskog ispita na smeru: elektrotehničar računara), Erasmus programa u školi, član Inženjerske komore Srbije. Incijator je takmičenja Galaksija kup i Zimske škole programiranja u Zaječaru. Mentor je timovima učenika na takmičenjima Centra za talente, konferenciji studentskih projekata Elektronskog fakulteta u Nišu, fakulteta Metropolitan i takmičenja za najbolje tehnološke inovacije u Srbiji.

Dejan Nikolić

Galaksija kup (deset godina)

Dejan Nikolić diplomirao je na Elektronskom fakultetu u Nišu. Trenutno je zaposlen kao nastavnik u Tehničkoj školi u Zaječaru. Učesnik je u programima Dostignuća mladih Srbije, Fondacije Petlja (nastavnik za 21. vek), Zavoda za obrazovanje i vaspitanje (član tima za polaganje maturskog ispita na smeru: elektrotehničar računara), Erasmus programa u školi, član Inženjerske komore Srbije.…

Dobrinka Kuzmanović

Тема:Kako mladi u Srbiji koriste GenVI – nalazi kvalitativne studije Deca Evrope na internetu
Godina konferencije: 2025 - Osnovno i srednje obrazovanje i vaspitanje

Dobrinka Kuzmanović je vanredna profesorka na Univerzitetu u Beogradu – Filološkom fakultetu, s doktoratom iz psiholoških nauka. Na polju naučno-istraživačkog rada bavi se razvojem i učenjem u formalno-obrazovnom kontekstu, digitalnom pismenošću učenika i zaposlenih u obrazovno-vaspitnim ustanovama, bezbednim ponašanjem na internetu, digitalnom dobrobiti mladih itd. Istraživačko iskustvo stekla je rukovođenjem i učešćem u brojnim međunarodnim i domaćim projektima. Autorka je monografija, naučnih članaka, obrazovno-političkih dokumenata, programa obuka, kao i stručnih vodiča. Dobitnica je niza nagrada, među kojima se ističu: Nagrada za popularizaciju savremene psihologije „Živorad Žiža Vasić” (2024), Nagrada za medijsku pismenost „Dragan Janjić” (2023) i Nagrada za doprinos razvoju digitalnog obrazovanja – EdTech Western Balkan Awards (2021).

Dobrinka Kuzmanović

Kako mladi u Srbiji koriste GenVI – nalazi kvalitativne studije Deca Evrope na internetu

Dobrinka Kuzmanović je vanredna profesorka na Univerzitetu u Beogradu – Filološkom fakultetu, s doktoratom iz psiholoških nauka. Na polju naučno-istraživačkog rada bavi se razvojem i učenjem u formalno-obrazovnom kontekstu, digitalnom pismenošću učenika i zaposlenih u obrazovno-vaspitnim ustanovama, bezbednim ponašanjem na internetu, digitalnom dobrobiti mladih itd. Istraživačko iskustvo stekla je rukovođenjem i učešćem u brojnim međunarodnim…

dr Panagiotis Kampylis

Тема:Od digitalnih alata ka razmišljanju i refleksiji – Podrška digitalnim kapacitetima evropskih škola
Godina konferencije: 2025 - Glavni govornici

Panagiotis je savetnik za projekte u Odeljenju za platforme, studije i analize Evropske izvršne agencije za obrazovanje i kulturu, kao i spoljni predavač na Katedri za digitalne sisteme Univerziteta u Pireju. Doktorirao je na Univerzitetu u Jivaskili (Finska) iz oblasti kreativnosti, a poseduje dugogodišnje iskustvo kao učitelj, nastavnik muzike, direktor škole i trener nastavnika.

Od 2012. do 2020. radio je kao menadžer projekata i vođa tima u Zajedničkom istraživačkom centru Evropske komisije, gde je, između ostalog, vodio razvoj Evropskog okvira za digitalno kompetentne obrazovne organizacije (DigCompOrg), SELFIE alata za procenu digitalnih kapaciteta škola i Okvira preduzetničkih kompetencija (EntreComp).

Od 2021. do 2023. radio je kao viši naučni saradnik u Nacionalnom istraživačkom savetu Italije, u Institutu za obrazovne tehnologije, gde je bio angažovan na projektima vezanim za računarsko razmišljanje i digitalne kompetencije nastavnika.

Njegova istraživačka interesovanja obuhvataju digitalne i preduzetničke kompetencije, kreativnost, računarsko razmišljanje, inovacije i digitalnu transformaciju obrazovanja, obuka i celoživotnog učenja. Objavio je veliki broj radova u ovim oblastima (preko 6850 citata) i održao brojna plenarna predavanja na događajima širom Evrope i sveta.

dr Panagiotis Kampylis

Od digitalnih alata ka razmišljanju i refleksiji – Podrška digitalnim kapacitetima evropskih škola

Panagiotis je savetnik za projekte u Odeljenju za platforme, studije i analize Evropske izvršne agencije za obrazovanje i kulturu, kao i spoljni predavač na Katedri za digitalne sisteme Univerziteta u Pireju. Doktorirao je na Univerzitetu u Jivaskili (Finska) iz oblasti kreativnosti, a poseduje dugogodišnje iskustvo kao učitelj, nastavnik muzike, direktor škole i trener nastavnika. Od…

Dr. Paul Atherton

Тема:AI u učionicu
Godina konferencije: 2025 - Glavni govornici

Dr Paul Aterton je osnivač i izvršni direktor inicijative Fab i njene vodeće platforme AI-for-Education.org. Ova inicijativa radi na tome da deca u zemljama sa niskim prihodima jednako imaju koristi od inovacija u oblasti veštačke inteligencije u obrazovanju, kao i na tome da se AI iskoristi za rešavanje globalne krize u učenju.

Poslednjih 20 godina podržava unapređenje obrazovanja u zemljama sa niskim prihodima kroz različite uloge — u akademskom okruženju (na UCL Institute of Education), u državnim strukturama (u okviru UK Department for International Development), kao i kroz razvoj organizacija.

U osnovi njegovog rada nalazi se fokus na unapređivanje ljudskih kapaciteta, procesa i obrazovnih politika kroz tehnologiju i inovacije.

Dr. Paul Atherton

AI u učionicu

Dr Paul Aterton je osnivač i izvršni direktor inicijative Fab i njene vodeće platforme AI-for-Education.org. Ova inicijativa radi na tome da deca u zemljama sa niskim prihodima jednako imaju koristi od inovacija u oblasti veštačke inteligencije u obrazovanju, kao i na tome da se AI iskoristi za rešavanje globalne krize u učenju. Poslednjih 20 godina…

dr Snežana Vuković

Тема:Mogućnost upotrebe humanoidnog robota u radu sa decom sa komunikacijskim smetnjama
Godina konferencije: 2025 - Inkluzija

Snežana Vuković, doktor psiholoških nauka, psihološkinja, specijalista i master menadžmenta i organizacije obrazovnog sistema, doktor pedagoških nauka (rođena 26. maja 1964).

Pomoćnica ministra u Sektoru za prevenciju i zaštitu od nasilja i inkluziju ranjivih grupa u Ministarstvu prosvete Republike Srbije i profesorka na Univerzitetu Union u Beogradu.

Članica je više međusektorskih tela u Vladi Republike Srbije i stručnih radnih grupa, kao i članica EPAN Biroa od 2023. godine i EPAN mreže za obrazovne politike – nacionalna koordinatorka/članica Koordinacione mreže Saveta Evrope od 2017. godine. Članica je Odbora Evropske agencije za pos i inkluzivno obrazovanje.
Autorka je više stručnih knjiga i radova u naučnim časopisima.

dr Snežana Vuković

Mogućnost upotrebe humanoidnog robota u radu sa decom sa komunikacijskim smetnjama

Snežana Vuković, doktor psiholoških nauka, psihološkinja, specijalista i master menadžmenta i organizacije obrazovnog sistema, doktor pedagoških nauka (rođena 26. maja 1964). Pomoćnica ministra u Sektoru za prevenciju i zaštitu od nasilja i inkluziju ranjivih grupa u Ministarstvu prosvete Republike Srbije i profesorka na Univerzitetu Union u Beogradu. Članica je više međusektorskih tela u Vladi Republike…

Dragana Malešević

Тема:QR kodovi kao alat za digitalno učenje i igru u ranom detinjstvu
Godina konferencije: 2025 - Predškolsko vaspitanje i obrazovanje

Dr Dragana Malešević je dvostruki doktor nauka – doktor didaktičko-metodičkih i doktor pedagoških nauka. Zaposlena je na VŠSSOV u Kikindi kao profesorka. U radu sa studentima primenjuje različite digitalne igračke i razvija njihove digitalne kompetencije. Njene knjige o QR kodovima iz edicije „Knjige sa kojima se raste“ su 2023. godine na Međunarodnom sajmu knjiga u Beogradu osvojile nagradu Dečja knjiga godine, a iste godine izdavač PROVENS je na Međunarodnom sajmu knjiga u Novom Sadu zbog ovih knjiga nagrađen Specijalnom nagradom za doprinos dečjem izdavaštvu. Upotrebu QR kodova prometnula je i u srpsko-ruskom i u srpsko-engleskom rečniku za decu i time omogućila da se učenje stranog jezika ostvaruje audio-vizuelno.

Dragana Malešević

QR kodovi kao alat za digitalno učenje i igru u ranom detinjstvu

Dr Dragana Malešević je dvostruki doktor nauka – doktor didaktičko-metodičkih i doktor pedagoških nauka. Zaposlena je na VŠSSOV u Kikindi kao profesorka. U radu sa studentima primenjuje različite digitalne igračke i razvija njihove digitalne kompetencije. Njene knjige o QR kodovima iz edicije „Knjige sa kojima se raste“ su 2023. godine na Međunarodnom sajmu knjiga u…

Duša Vuković

Тема:Kurikulumi Oracle Akademije posvećeni veštačkoj inteligenciji
Godina konferencije: 2025 - Glavni govornici

Duša je direktorka Računarske gimnazije u Beogradu. Profesorka računarske grupe predmeta u Matematičkoj gimnaziji i u Računarskoj gimnaziji u Beogradu. Instruktorka Oracle Akademije za međunarodne obuke stručnog usavršavanja za nastavnike za kurseve baza podataka i Java programiranja. Nosilac zvanja Pedagoški savetnik. Jedan od autor plana i programa za Odeljenja učenika sa posebnim sposobnostima za računarstvo i informatiku po kojem se radi u preko 50 odeljenja u gimnazijama širom Srbije, trener obuka za nastavnike i autor elektronskih udžbenika za rad nastavnika i učenika za predmete Baze podataka i Objektno orijentisano programiranje (Zavod za unapređivanje obrazovanja).

Autorka više knjiga iz oblasti programiranja, među kojima su i dva odobrena udžbenika za gimnazije za predmet Računarstvo i informatika u trećem i četvrtom razredu. Dobitnica nagrada: Кreativna škola 2008/09, Srbija – druga nagrada u kategoriji srednjih škola za projekat “Moderne tehnologije u praktičnoj primeni teorijskih znanja i timski rad učenika” i Evropski forum inovativnih nastavnika, Majkrosoft, 2008, Hrvatska – treća nagrada u kategoriji kolaboracije za projekat “Exploring Science through Bogging” i učešće na svetskom forumu inovativnih nastavnika – Majkrosoft, Hong Кong, Кina.

Oracle Akademija već 25 godina unapređuje računarske nauke na globalnom nivou, kako bi pospešila usvajanje novog znanja, razvoj veština, inovacije i raznolikost u oblastima tehnologije.

Tokom ovog predavanja će biti predstavljeni načini saradnje sa osnovnim, srednjim i višim školama i fakultetima, kao i nastavni planovi i programi koji su kroz ovu saradnju nastavnom kadru besplatno dostupni, sa posebnim osvrtom na kurseve o veštačkoj inteligenciji.

Nastavnici koji su članovi Oracle Akademije dobijaju pristup modernoj online obrazovnoj platformi, Member Hub-u, preko koje mogu pristupiti kvalitetnim kursevima iz oblasti baza podataka, Java programiranja, veštačke inteligencije, Oracle Cloud infrastrukture i drugih oblasti. Nastavnici i profesori mogu da prođu različite obuke stručnog usavršavanja samostalno, u terminima koji im odgovaraju. Rad sa učenicima i studentima je dostupan na više načina.

Probrani alati Oracle kompanije mogu besplatno da se koriste za nastavu, a učenici i studenti mogu da dobiju međunarodno priznate sertifikate, i u okviru predmeta Baze podataka u IT odeljenjima u gimnazijama širom Srbije, ali i u drugim školama koji imaju savremene računarske predmete.

Duša Vuković

Kurikulumi Oracle Akademije posvećeni veštačkoj inteligenciji

Duša je direktorka Računarske gimnazije u Beogradu. Profesorka računarske grupe predmeta u Matematičkoj gimnaziji i u Računarskoj gimnaziji u Beogradu. Instruktorka Oracle Akademije za međunarodne obuke stručnog usavršavanja za nastavnike za kurseve baza podataka i Java programiranja. Nosilac zvanja Pedagoški savetnik. Jedan od autor plana i programa za Odeljenja učenika sa posebnim sposobnostima za računarstvo…