Aleksa Eremija je diplomirani pedagog i specijalista za internet tehnologije. Zaposlen je u Zavodu za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja, u Centru za profesionalni razvoj zaposlenih u obrazovanju, na poslovima savetnika koordinatora.

Bavi se razvojem i uvođenjem digitalnih obrazovnih tehnologija, pripremom i realizacijom nacionalnih obuka nastavnika, kao i primenom i razvojem veštačke inteligencije u obrazovanju.

Aleksander Stojićević je IT i poslovni lider sa više od 25 godina iskustva u razvoju softvera, vođenju razvojnih organizacija i međunarodnoj saradnji. Karijeru je započeo kao softverski inženjer i saradnik u nastavi na Fakultetu tehničkih nauka u Novom Sadu, a tokom profesionalnog razvoja preuzimao je odgovornost za sve veće razvojne timove i organizacije, uključujući razvojnu strukturu od oko 350 ljudi. Danas u Schneider Electricu vodi službu Intergroup Services, usmerenu na sourcing i saradnju sa drugim Schneider Electric entitetima. Od 2026. godine je i upravitelj Fondacije „Centar za mlade talente“, gde radi na razvoju obrazovnog modela i popularizaciji matematike i programiranja među mladima.

Aleksandra Hohnjec, diplomirana ekonomistkinja, radi kao nastavnica u Ekonomskoj i birotehničkoj školi Bjelovar. Bila je dio hrvatske reprezentacije na Svjetskom kongresu Intersteno 2022. u Maastrichtu. U svom radu poseban naglasak stavlja na rad s darovitim učenicima. Tri puta je izabrana među najuspješnije odgojno-obrazovne radnike u Hrvatskoj, te je dobitnica nacionalne nagrade Medijski Sokrat.

Aleksandra Jocić je profesor razredne nastave, master vaspitač i praktičar u PU „11. april”. Kao posvećeni edukator, aktivna je učesnica stručnih konferencija na kojima redovno izlaže autorske radove i primere dobre prakse. Kroz svoja izlaganja i projekte, fokusira se na primenu inovativnih metoda i digitalnih alata koji kod dece podstiču kreativnost, istraživački duh i kritičko mišljenje.

Aleksandra Nemedi  je master defektolog u oblasti specijalne edukacije i rehabilitacije osoba sa teškoćama u mentalnom razvoju. Studije je završila na Fakultetu za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju Univerziteta u Beogradu. Zaposlena je u Osnovnoj školi „Novi Beograd“ kao nastavnik-defektolog u posebnim uslovima. Koordinatorka je Erasmus+ tima u Osnovnoj školi „Novi Beograd“. Međunarodni projekat na kojem trenutno radi, pod nazivom „AutisMath“, bavi se razvojem digitalne aplikacije sa matematičko-logičkim zadacima za decu sa poremećajem iz spektra autizma.

Aleksandra Vujičić je diplomirani likovni umetnik i stručni saradnik za likovno vaspitanje (pedagog za likovno vaspitanje) u Predškolskoj ustanovi „Dečja radost“ u Ćupriji, gde je zaposlena od 2008. godine. Kroz višegodišnji rad u predškolskom obrazovanju, svoj pedagoški pristup zasniva na povezivanju umetnosti, prirode i savremenih tehnologija.

Osnivač je i nosilac porodičnog koncepta na Poljoprivrednom gazdinstvu Vujičić i autorka platforme Mor.AV.art. Autorka je i realizator programa, koji prirodu prepoznaje kao podsticajnu sredinu za integrisano učenje i lekoviti prostor. Kroz ovaj program deca istražuju prirodne teksture, plodove i zemlju, koristeći ih istovremeno kao gradivni element i inspiraciju za stvaralaštvo, čime se podstiču ekološka svest, emocionalna rezilijentnost i povezanost sa zajednicom. U svom radu takođe primenjuje savremene tehnologije i alate (poput digitalnih kamera, Google-a i veštačke inteligencije) za vizuelno izražavanje, konsultovanje dece i istraživanje prirodnih pojava.

Alesandro Brolpito je viši stručnjak za razvoj ljudskog kapitala u Evropskoj fondaciji za obuku (ETF), agenciji Evropske unije (EU) sa sedištem u Torinu, u Italiji.

Njegov rad usmeren je na politike i prakse razvoja digitalnih veština i kompetencija, primenu digitalnih tehnologija, uključujući veštačku inteligenciju, kao i na sveobuhvatnu digitalizaciju sistema obrazovanja, stručnog usavršavanja i tržišta rada. Radio je u zemljama Istočnog partnerstva, zemljama Zapadnog Balkana, Turskoj, kao i zemljama južnog i istočnog Mediterana.

Autor je više publikacija i od 2014. godine član radne grupe Evropske komisije za digitalno obrazovanje „DELTA“.

Pre nego što se pridružio ETF-u, radio je kao softverski analitičar u privatnom sektoru.

Diplomirao je računarstvo u Milanu, u Italiji, a potom stekao postdiplomsku diplomu iz upravljanja softverskim projektima na Otvorenom univerzitetu u Londonu, u Ujedinjenom Kraljevstvu.

Ana je psihološkinja i stručnjakinja za obrazovanje u CIP – Centru za interaktivnu pedagogiju, gde radi na projektima usmerenim na unapređivanje kvaliteta obrazovanja za svu decu, sa fokusom na socijalnu i obrazovnu inkluziju. Posebno je zainteresovana za pravednost u obrazovanju i osnaživanje škola kao dobrih zajednica u kojima je obrazovanje povezano sa kulturom solidarnosti, dobrobiti, pripadanja i aktivnog učešća dece, nastavnika i porodica. Autorka je i voditeljka obuka, materijala i programa za stručno usavršavanje.

Ana Crnogorac je nastavnica francuskog jezika, diplomirala na Filološkom fakultetu Univerziteta u Beogradu. Već petnaest godina bavi se planiranjem i realizacijom nastave na daljinu, sa posebnim interesovanjem za primenu digitalnih tehnologija u nastavi stranih jezika i inkluzivnom obrazovanju. U svom radu istražuje mogućnosti primene digitalnih i asistivnih tehnologija, kao i veštačke inteligencije u prilagođavanju nastave različitim potrebama učenika. Aktivno učestvuje u Erasmus+ projektima i međunarodnoj saradnji, kroz razmenu iskustava i upoznavanje inovativnih obrazovnih praksi.

Ana Jakovljević je master vaspitač sa iskustvom u neposrednom radu i rukovođenju u predškolskoj ustanovi. Usmerena je na inovacije, razvoj digitalnih i figitalnih kompetencija i primenu savremenih tehnologija u radu sa decom. Redovno učestvuje na obukama i stručnim skupovima o medijskoj pismenosti i AI. U radu koristi alate poput Bee-Bot robota i VR naočara, podstičući kreativnost i istraživačko učenje.

Bojana Jovanović je učiteljica u OŠ „Skadarlija” u Beogradu. Aktivno učestvuje u međunarodnim eTwinning i Erasmus+ projektima. Dobitnica je Nacionalne oznake kvaliteta za eTwinning projekte. Kontinuirano se stručno usavršava, a u nastavi primenjuje savremene nastavne metode, digitalne alate i veštačku inteligenciju, podstičući kreativnost i digitalne kompetencije učenika.

Bojana Satarić je diplomirani inženjer elektrotehnike. U obrazovanju radi od 2004. godine kao nastavnik informatike. Članica je Nacionalnog prosvetnog saveta, predsednica Sekcije nastavnika informatike Srbije i članica UO Društva za informatiku Srbije. Koautorka je akreditovanih programa i autorka projekta „Nije svaki dan Pi-dan“. Bavi se digitalnim obrazovanjem i primenom veštačke inteligencije u obrazovanju.

Branislav Brkić je kreativni direktor, producent i EdTech stručnjak za razvoj obrazovnih tehnologija, sa više od 20 godina iskustva u kreiranju obrazovnih sadržaja za decu. Po obrazovanju je psiholog, sa specijalizovanim znanjem iz oblasti razvojne psihologije, što mu omogućava da osmišljava iskustva učenja utemeljena na pedagoškim principima. Među projektima na kojima je radio nalaze se obrazovni brend „Teslini Znanjoni“, „Lola i Mila“ i film „Tesla i fenjerdžija“. Njegov noviji rad usmeren je na razvoj obrazovnih platformi, uključujući Terra Logica i Yabooka.kids.

Bret Bernar je priznati predavač na konferencijama, autor i trener za lični razvoj i transformaciju, koji pomaže učenicima, nastavnicima, sportistima i korporativnim timovima da otkriju svoje skrivene potencijale i ostvare vrhunske rezultate. Odrastajući sa ADHD-om i teškoćama u učenju, Bret je promenio sopstvenu životnu priču – od učenika koji se suočavao sa teškoćama u obrazovanju do svetskog šampiona u vožnji monocikla i nagrađivanog nastavnika. Sa više od 25 godina iskustva, Bret kombinuje pripovedanje, demonstracije vožnje monocikla i strategije iz svog programa Maximize Your One™ kako bi inspirisao lični razvoj i napredak.

Danijela Vranješ je asistentkinja na Katedri za germanistiku i koordinatorka za digitalizaciju i veštačku inteligenciju na Filološkom fakultetu Univerziteta u Beogradu. Primarno se bavi nastavom nemačkog kao stranog jezika. Fokus njenih istraživanja je primena veštačke inteligencije u nastavi primarnog, sekundarnog i tercijarnog nivoa obrazovanja. Na ovu temu održala je brojne radionice i seminare za nastavnike i učenike osnovnih i srednjih škola, kao i za univerzitetske profesore i studente.

Deniz Hoti je projektni menadžer i mentor za inovacije u Gradskom habu, sa više od 15 godina iskustva u razvoju startap ekosistema i obrazovnih programa. U organizaciji Connecting vodio je razvoj platforme za e-učenje i stotine treninga, a kao Agile i design thinking coach radio je sa kompanijama poput Coca-Cole, BAT-a, Generali osiguranja i Erste banke i sa više od 50 startapa.

Dragan Gašević je profesor na Univerzitetu u Hongkongu i međunarodno priznati stručnjak za analitiku učenja, veštačku inteligenciju i digitalno obrazovanje. Njegova istraživanja usmerena su na primenu podataka i AI tehnologija za unapređenje samoregulisanog i saradničkog učenja. Osnivač je i bivši predsednik međunarodnog udruženja SoLAR.

Dr Dragana Malešević je doktor pedagoških i didaktičko-metodičkih nauka i profesorka na Visokoj školi strukovnih studija za obrazovanje vaspitača u Kikindi. Autorka je 52 knjige i brojnih naučnih i stručnih radova, kao i programa stručnog usavršavanja. Osnivač je PROVENS-a, posvećenog razvoju obrazovanja, roditeljstva i profesionalnih veština.

Dragana Radenović je doktor pedagoških nauka i predavač pedagoške grupe predmeta na Akademiji vaspitačko-medicinskih strukovnih studija u Aleksincu. U naučnom radu bavi se školskim uspehom, nastavom, inkluzivnim obrazovanjem, digitalnim tehnologijama i pedagoškim savetovanjem. Autorka je i koautorka naučnih i stručnih radova, učestvuje u međunarodnim projektima, recenzent i član uređivačkih odbora naučnih časopisa.

Duša Vuković je profesorka računarske grupe predmeta u Matematičkoj gimnaziji i u Računarskoj gimnaziji u Beogradu. Preko 15 godina radila je kao instruktorka Oracle Akademije za međunarodne obuke stručnog usavršavanja za nastavnike, za kurseve baza podataka i Java programiranja. Nosilac je zvanja Pedagoški savetnik. Jedan je od autora plana i programa za Odeljenja učenika sa posebnim sposobnostima za računarstvo i informatiku po kojem se radi u preko 50 odeljenja u gimnazijama širom Srbije, trener obuka za nastavnike i autor elektronskih udžbenika za rad nastavnika i učenika za predmete Baze podataka i Objektno orijentisano programiranje (Zavod za unapređivanje obrazovanja).

Autorka je više knjiga iz oblasti programiranja, među kojima su i dva odobrena udžbenika za gimnazije za predmet Računarstvo i informatika u trećem i četvrtom razredu. Dobitnica je sledećih nagrada: Кreativna škola 2008/2009, Srbija – druga nagrada u kategoriji srednjih škola za projekat “Moderne tehnologije u praktičnoj primeni teorijskih znanja i timski rad učenika” i Evropski forum inovativnih nastavnika, Majkrosoft, 2008, Hrvatska – treća nagrada u kategoriji kolaboracije za projekat “Exploring Science through Bogging” i učešće na svetskom forumu inovativnih nastavnika – Majkrosoft, Hong Кong, Кina.

Eva Ulbrih je stručnjakinja za obrazovanje, specijalizovana za STEAM obrazovanje, digitalnu fabrikaciju i obrazovanje nastavnika. Pre nego što se posvetila obrazovanju, radila je u oblasti predstavljanja velikih skupova podataka (Big Data) i mašinskog učenja. Doktorirala je 2026. godine na Univerzitetu Johanes Kepler u Lincu, odbranivši disertaciju o razvoju okvira 3D-STEAM, namenjenog podsticanju nastavnika da primenjuju 3D modelovanje i 3D štampu (3DMP) u obrazovanju. Pre akademske karijere profesionalno se bavila 3D dizajnom i digitalnom fabrikacijom u industriji, gde je razvijala i izrađivala 3D modele i prototipove. Njena istraživanja usmerena su na integraciju digitalnih tehnologija u istraživački zasnovano STEAM obrazovanje i pružanje podrške nastavnicima u primeni složenih tehnologija u učionici. Učestvovala je u nekoliko evropskih projekata posvećenih razvoju eksperimentalnih aktivnosti učenja i programa obuke nastavnika u oblasti STEAM obrazovanja.

Gordana Pavlović je profesor srpskog jezika i književnosti u Gimnaziji „Sava Šumanović“ u Šidu, samostalni je pedagoški savetnik sa 28 godina iskustva u osnovnom i srednjem obrazovanju. Izvođač je stručnih obuka, mentor i autor višestruko nagrađivanih primera dobre nastavne prakse. Svoje profesionalno delovanje usmerava ka razvoju inovativnih nastavnih pristupa, inkluzivnom obrazovanju, individualizaciji nastave i pružanju stručne podrške školama u radu sa učenicima strancima.

Aktivna je učesnica domaćih i međunarodnih obrazovnih programa, stručnih skupova i konferencija. U svom radu povezuje književnost, savremene tehnologije i istraživački pristup učenju, sa posebnim naglaskom na razvoj čitalačke, medijske i digitalne pismenosti, kritičkog mišljenja i učeničke samostalnosti. Posebno je posvećena istraživanju mogućnosti pedagoški osmišljene primene veštačke inteligencije, sa ciljem stvaranja podsticajnog obrazovnog okruženja u kojem tehnologija proširuje mogućnosti učenja, a učenik zadržava aktivnu, stvaralačku i kritičku ulogu.

Kao predavač učestvovala je na konferenciji „Digitalno obrazovanje“ 2022. godine.

Hose M. Kanj osnovao je Laboratoriju za robotiku (RoboticsLabURJC) na Univerzitetu Huan Karlos I (Universidad Rey Juan Carlos), gde je zaposlen kao redovni profesor. Njegova interesovanja obuhvataju robotiku zasnovanu na veštačkoj inteligenciji i obrazovanje u oblasti robotike. Rukovodi neprofitnom organizacijom „JdeRobot“, koja razvija softver otvorenog koda za robotiku i veštačku inteligenciju. Google je odabrao ovu organizaciju za učešće u programu Google Summer of Code u periodu od 2017. do 2026. godine.

Ivana Miladinović je nastavnik elektrotehničke grupe predmeta i pedagoški savetnik. Diplomirala je na Elektronskom fakultetu u Nišu. Saradnik je Zavoda za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja, autor akreditovanog programa usavršavanja nastavnika i predavač na seminarima Društva matematičara Srbije. Kroz domaće i Erasmus+ projekte razvijala je digitalne kompetencije i inovativne nastavne pristupe, sa akcentom na primenu savremenih tehnologija u obrazovanju.

Ivana Vučetić je master vaspitač i učesnik stručnih skupova, susreta vaspitača i konferencija. U svom profesionalnom radu istražuje mogućnosti primene digitalnih alata u učenju kroz igru, jačanju partnerstva sa porodicom i razmeni iskustava među vaspitačima, sa ciljem unapređivanja savremene vaspitno-obrazovne prakse.

Jadranka Dorešić, magistarka ekonomije, nastavnica je savjetnica u Srednjoj školi „Ivan Švear“ u Ivanić-Gradu, Hrvatska, s 30 godina iskustva u obrazovanju. Suautorica je triju modularnih udžbenika i autorica stručnih radova. Redovito uključuje učenike u natjecanja i projekte. Dvaput je izabrana među 500 najuspješnijih nastavnika, a 2026. godine dobitnica je nacionalne nagrade „Ivan Filipović”.

Jasmina Kovačević je nastavnica srpskog jezika i književnosti i pedagoški savetnik u OŠ „Skadarlija” u Beogradu. U radu povezuje književnost, kulturno nasleđe i savremene digitalne alate, podstičući kritičko promišljanje, samostalnost, kao i vršnjačko učenje. Učestvuje u međunarodnim eTwinning i Erasmus+ projektima i razvija inovativne nastavne pristupe usmerene na učenika.

Jasmina Majstorović, vaspitač u vrtiću „Breze“, aktivno učestvuje u građenju kulture vrtića kroz dizajniranje prostornih celina, izradu scenografije za različite potrebe, estetiku prostora. Poseduje veštine u oblasti primene IKT alata, pa je na nivou vrtića angažovana za izradu različitih video i drugih materijala. Koordinator je Tima za zaštitu dece od zlostavljanja, zanemarivanja, nasilja i diskriminacije na nivou vrtića, gde aktivno učestvuje u izradi Akcionog plana i praćenju njegove dinamike. Učestvovala je u konkursima za najbolje didaktičko sredstvo u organizaciji Udruženja vaspitača. Zbog svojih veština i kreativnosti, često je angažovana i za scenografiju različitih događaja na nivou Ustanove.

Jasna Marković je matematičarka, nekadašnja nastavnica i direktorka gimnazije, sa više od 20 godina iskustva u obrazovanju. Od 2023. radi na međunarodnim projektima evaluacije i unapređenja AI sistema, posebno u oblastima matematike, STEM-a i obrazovanja, povezujući pedagoško iskustvo sa proverom kvaliteta AI odgovora.

Jelena Damjanović je nastavnica engleskog jezika iz Pljevalja, Crna Gora. Diplomirala je na Filozofskom fakultetu Univerziteta Crne Gore, smjer Engleski jezik i književnost, prosvjetno-pedagoški smjer 2012. godine.

Tokom svog dugogodišnjeg rada u obrazovanju sticala je iskustvo u različitim osnovnim i srednjim školama na području Pljevalja, radeći sa učenicima različitih uzrasta i u različitim obrazovnim kontekstima. Posebnu pažnju u svom radu posvećuje savremenim metodama nastave stranog jezika, aktivnom uključivanju učenika u nastavni proces, primjeni digitalnih tehnologija i prilagođavanju nastave potrebama učenika.

Autor je stručnog članka „Rad u kombinovanom odjeljenju za vrijeme učenja na daljinu“, objavljenog u časopisu „Vaspitanje i obrazovanje“. Učestvovala je na međunarodnim konferencijama i stručnim skupovima iz oblasti obrazovanja, sa posebnim interesovanjem za savremene pristupe nastavi, digitalno obrazovanje i unapređivanje obrazovne prakse.

Kao nastavnica, učestvuje i u međunarodnim obrazovnim aktivnostima i projektima. Bila je mentor učenicima na međunarodnom „Willkommen“ takmičenju.

U svom profesionalnom radu nastoji da poveže savremene pedagoške pristupe, digitalne kompetencije i kreativne metode rada, sa ciljem da nastava engleskog jezika bude učenicima podsticajna, dostupna i funkcionalna.

Trenutno radi kao nastavnica engleskog jezika u osnovnoj školi „Mihailo Žugić“ u Pljevljima.

Jelena Nikolić je vaspitač u predškolskoj ustanovi sa završenim specijalističkim studijama usmerenim na primenu savremenog pristupa u vaspitno-obrazovnom radu. Učestvovala je u programima „Primena Bee-Bot robota u vrtiću“, „Otkrivanje digitalnog“, ,,Fotografije u godinama uzleta” i Sajmu obrazovanja. Realizator je ugledne aktivnosti ,,Kuhije Evrope”, kao i Bee-Bot olimpijade. Posebno je zainteresovana za digitalne inovacije, kreativno učenje i razvoj dečjih kompetencija.

Jelena Stojanovska je master vaspitač sa 6 godina iskustva. Završila je master akademske studije na Učiteljskom fakultetu u Beogradu. Kontinuirano se usavršava kroz učešće na konferencijama (BAPTA, Mensa, Kladovo, Novi Sad, UFBG). U radu uspešno integriše digitalne tehnologije kroz igrolike aktivnosti, podstičući celovit razvoj dece.

Jelena Vukajlović je vaspitačica sa 19 godina iskustva u predškolskom vaspitanju i obrazovanju. Autorka je stručnih radova i primera dobre prakse predstavljenih na stručnim susretima i konferencijama. Posebno se bavi participacijom dece, razvijanjem realnog programa i smislenom primenom digitalnih tehnologija u vrtićkoj praksi.

Katarina Baljak je zaposlena u Centru za obrazovnu tehnologiju pri Zavodu za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja. Bavi se realizacijom nacionalnih i međunarodnih istraživanja, pružajući stručnu podršku u korišćenju digitalnih platformi i alata. Učestvuje u izradi izveštaja, priručnika i smernica namenjenih obrazovno-vaspitnim ustanovama. Kroz saradnju sa stručnim timovima doprinosi unapređenju digitalnih kapaciteta škola i efikasnijoj primeni savremenih tehnologija u obrazovnoj praksi.

Katarina Kotrla Vidić je profesorka matematike i informatike od 2006. godine, kada je diplomirala matematiku i informatiku na Sveučilištu Josipa J. Strossmayera u Osijeku. Aktivno predaje matematiku i informatiku od 2007. do danas, te sudjeluje u brojnim odgojno-obrazovnim aktivnostima unutar škole i šire. Napredovala je u zvanju 2025. godine, i to u učitelja izvrsnog savjetnika iz nastavnog predmeta informatika.

Kao učiteljica njeguje praktičan, inkluzivan pristup nastavi koji spaja jasna objašnjenja, vizualne materijale i interaktivne zadatke kako bi olakšala učenje svim učenicima. U nastavi primjenjuje brojne web alate, didaktičke digitalne igre i aplikacije. Takođe, potiče interaktivan i suradnički odnos s učenicima koji omogućuje stalni uvid u njihov napredak. Kontinuirano dijeli znanje i iskustva s kolegama i zajednicom.

Ministarstvo znanosti i obrazovanja nagradilo ju je povodom Dana učitelja četiri puta za doprinos razvoju kvaliteta odgojno-obrazovnog sustava i iznimno zalaganje u osiguravanju kvalitetnog obrazovanja (školske godine 2019/2020, 2022/2023, 2023/2024, 2024/2025). Supruga je i majka jedne djevojčice.

Kristina je pedagoškinja, zaposlena u CIP – Centru za interaktivnu pedagogiju, na poziciji stručnjakinje za obrazovanje. U dosadašnjem radu bila je posvećena uključivanju dece iz osetljivih grupa u sistem obrazovanja, saradnji i pružanju podrške roditeljima i zaposlenima u vaspitno-obrazovnim ustanovama, između ostalog u korišćenju digitalnih alata. Voditeljka akreditovanih obuka, autorka programa stručnog usavršavanja, vodiča, članica Pedagoškog društva Srbije.

Ljiljana Krkić je zaposlena u kompaniji Oracle Srbija i Crna Gora d.o.o. od 2005. godine, na različitim pozicijama, najveći deo vremena baveći se obrazovanjem. Ona je odgovorna osoba za vodeći filantropski obrazovni program korporacije Oracle za podršku školstvu, Oracle Akademiju, i to na teritoriji Srbije, Crne Gore, Mađarske i Bugarske.

Već više od 25 godina Oracle Akademija unapređuje računarske nauke na globalnom nivou, kako bi pospešila usvajanje novog znanja, razvoj veština, inovacije i raznolikost u oblasti tehnologije. Oracle Akademija nastavnom kadru iz obrazovnih institucija širom sveta nudi računarske alate koji su im potrebni kako bi mogli da angažuju, inspirišu i pripreme svoje đake i studente da budu budući lideri i inovatori i pomognu im da ostvare svoje snove.

Majkl Halisi je međunarodni stručnjak za digitalno obrazovanje i suosnivač organizacije H2 Learning. Tokom proteklih 25 godina radio je kao konsultant u oblasti digitalnog obrazovanja za Svetsku banku, Ministarstvo obrazovanja Irske, Evropsku komisiju, UNICEF i UNESCO. Aktivno se bavi istraživačkim radom i učestvuje u brojnim projektima u okviru programa Erasmus+, usmerenim na različite aspekte digitalnog obrazovanja, uključujući primenu veštačke inteligencije u obrazovanju. Kao bivši nastavnik, svestan je ključne uloge koju nastavnici i rukovodioci škola imaju u osmišljavanju i sprovođenju digitalnih promena u školama, na promišljen i održiv način.

Marija Kovačević je vaspitač, učesnik stručnih skupova, susreta vaspitača i konferencija. U svom profesionalnom radu trudi se da bude inovator koji aktivno povezuje tradicionalne vrednosti dečje igre sa savremenim tehnološkim dostignućima. Njen rad je usmeren da deci približi digitalne tehnologije ne kao zamenu za igru, već kao sredstvo za aktivno učenje, istraživanje i kreativno izražavanje.

Marija Milovanović je profesor razredne nastave, pedagoški savetnik i STEM edukator u OŠ „Stefan Nemanja“ u Nišu. Autor je i realizator brojnih inovativnih nastavnih aktivnosti, projekata i stručnih radova u oblasti digitalnog obrazovanja, STEM pristupa i istraživačkog učenja. Posebno se bavi primenom digitalnih alata i razvojem Modela 6KD – digitalno podržanog učenja usmerenog ka stvaranju znanja.

Marija Živančević je master vaspitač sa iskustvom u radu sa decom predškolskog uzrasta. Kroz projekte uspešno primenjuje digitalne tehnologije, uključujući VR naočare i Bee-Bot robota, podstičući dečju radoznalost, kreativnost i istraživačko učenje. Kontinuirano se usavršava u oblasti digitalnih kompetencija i primene veštačke inteligencije u savremenom obrazovanju.

Marijana Jovanović Čabrić je pomoćnica direktora Resurs centra u ŠOSO „Vukašin Marković“ u Kragujevcu, kao i savetnica i spoljna saradnica ministarstva nadležnog za prosvetu, sudski veštak i saradnica ZUOV-a i ZVKOV-a. Kao defektološkinja ima preko 20 godina iskustva u radu sa učenicima sa smetnjama u razvoju i invaliditetom, na različitim nivoima obrazovanja – od predškolskog, preko osnovnoškolskog do srednjoškolskog nivoa obrazovanja. Jedan je od osnivača i organizatora akreditovane tribine „Stvaramo zajedno“ koja je namenjena vaspitačima, nastavnicima i profesorima sa ciljem prikazivanja i razmene primera dobre prakse u celokupnom sistemu obrazovanja. Bila je koordinatorka Erasmus projekata gde je stekla bogato iskustvo u saradnji sa kolega iz različitih zemalja. Takođe, bila je ocenjivač osnovnih vrednosti u takmičenju First Lego League na nacionalnom nivou.

Marina Matijević je diplomirana inženjer elektrotehnike i magistar sajber bezbjednosti. Od 2007. godine radi u Ministarstvu prosvjete, nauke i inovacija Crne Gore, gdje rukovodi odjeljenjem za digitalizaciju obrazovanja. Vodila je i učestvovala u brojnim nacionalnim i međunarodnim projektima, među kojima se izdvajaju Informacioni sistem obrazovanja Crne Gore (MEIS) i „Digitalna škola“.

Marina Videnović je viša naučna saradnica na Institutu za psihologiju. Bavi se učenjem i socijalizacijom adolescenata u školskom okruženju i tokom slobodnog vremena. Bila je vodeća analitičarka u istraživanjima PISA 2018 i PISA 2022. Bila je angažovana na nacionalnom projektu „PEER-Solvers“ i Erasmus+ projektu „PROSTEAM“. Trenutno je članica tima Erasmus+ projekta „Co-CREATE“.

Dr Martin Kalamković je edukator posvećen inovacijama i inkluziji kroz tehnologiju. Angažovan je u ŠOSO „Milan Petrović“ i IS Petnica, a kao ambasador međunarodnih organizacija Scientix i eTwinning aktivno promoviše savremene obrazovne prakse. Koordinator je Erasmus+ projekata, predavač po pozivu Ministarstva prosvete i autor akreditovanih programa.

Matije Zorić je master učitelj sa više od 18 godina iskustva u razrednoj nastavi, sa posebnim iskustvom rada u ruralnim i kombinovanim odjeljenjima. U radu primjenjuje savremene metode nastave, digitalne tehnologije i elemente vještačke inteligencije. Autor je akreditovanih programa, naučnih radova, knjige „Kovid dnevnik jednog učitelja“ i učesnik međunarodnih konferencija.

Melita Brodar je profesorica kemije, diplomirala je na Prirodoslovno-matematičkom fakultetu te radi kao učiteljica kemije u „Osnovnoj školi Ivana Kukuljevića Sakcinskog“ u Ivancu, Hrvatska. U svojem radu poseban naglasak stavlja na istraživačko i iskustveno učenje, razvoj kreativnosti te rad s darovitim i visokomotiviranim učenicima. Aktivno sudjeluje u osmišljavanju i provedbi STEM aktivnosti, projekata i izvannastavnih programa te potiče povezivanje učenika različite dobi i suradnju unutar i izvan škole. Uključena je u Erasmus+ aktivnosti i međunarodnu suradnju, a djeluje i kao Scientix ambasadorica te ambasadorica inicijative Women Science Teachers. Svoja iskustva i primjere dobre prakse redovito predstavlja na stručnim skupovima i konferencijama.

Milan Milanović je docent za engleski jezik i primenjenu lingvistiku na Univerzitetu u Dohi za nauku i tehnologiju (UDST) u Kataru. Njegova nastavna i istraživačka interesovanja obuhvataju vrednovanje jezičkih kompetencija, primenu veštačke inteligencije u obrazovanju, akademsku komunikaciju i pedagoški odgovornu upotrebu generativne veštačke inteligencije u visokom obrazovanju.

Milena Vujanović je master vaspitač, zaposlena u Britanskoj međunarodnoj školi u Beogradu. Diplomirala je i masterirala na Pedagoškom fakultetu u Užicu Univerziteta u Kragujevcu, a usavršavala se kroz programe mobilnosti na univerzitetima u Slovačkoj i Mađarskoj. Posvećena je stručnom usavršavanju iz dečje psihologije, psihološke prve pomoći i terapije igrom. Govori engleski, turski, španski i italijanski. Objavila je dve knjige poezije.

Milica Brajović je master vaspitač sa 19 godina iskustva u predškolskom vaspitanju i obrazovanju. Učesnica je susreta vaspitača i autorka više stručnih radova predstavljenih na konferencijama. Posebno je zainteresovana za primenu digitalnih tehnologija u podsticanju dečje radoznalosti, učenja kroz igru, saradnje sa porodicom i profesionalne razmene iskustava.

Milica Crnjaković, vaspitačica u Predškolskoj ustanovi „Jelica Obradović” u Mladenovcu, svojim angažovanjem i kreativnošću aktivno doprinosi unapređivanju vaspitno-obrazovnog rada i razvoju ustanove. Svoj profesionalni put u okviru ustanove ostvaruje kroz rad u vrtiću „Breze”. Posebna interesovanja i stručnost usmerila je ka saradnji sa lokalnom zajednicom, ostvarujući uspešna partnerstva i povezujući decu sa okruženjem. Kao redovan izlagač na stručnim aktivima ustanove, rado deli dobre prakse i razmenjuje iskustva sa kolegama. Svoje kompetencije kontinuirano usavršava kroz učešće na brojnim seminarima i stručnim obukama, čime doprinosi inovativnoj praksi i ukupnom kvalitetu rada ustanove.

Prof. dr. sc. Mirza Žižak, MD, PhD – predstojnik je Zavoda za fiziologiju i pročelnik Katedre za fiziologiju i imunologiju, te voditelj Ureda za e-učenje i glavni urednik web portala Medicinskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu (MEF). Posljednjih 25 godina područje njegova znanstvenog i stručnog interesa je razvoj e-učenja i primjena inovativnih metoda poučavanja u visokom školstvu. Voditelj je brojnih radionica za primjenu umjetnom inteligencijom posredovanih inovativnih pedagoških pristupa i e-učenja na različitim fakultetima sveučilišta u Hrvatskoj i Bosni i Hercegovini. Partner je ili voditelj više znanstvenih edukacijskih i pilot projekata: Erasmus+ projekti SAILeR, AHEDIS i NANO-THINK te pilot projekt e-Sveučilište.

Mladenka Obućina je diplomirani psiholog, u obrazovanju radi od 2010. kao nastavnik i psiholog škole. Autorka je i realizatorka akreditovanih programa obuke za nastavnike, izlagač na akreditovanim konferencijama, član i izlagač na Republičkoj sekciji stručnih saradnika. Bavi se preventivnim, savetodavnim i edukativnim radom.

Nataša Anđelković je ekspert u oblasti digitalnog obrazovanja u predškolskom vaspitanju i obrazovanju, sa višegodišnjim iskustvom u primeni obrazovnih tehnologija, razvoju digitalnih kompetencija vaspitača i unapređivanju kvaliteta vaspitno-obrazovne prakse. Svojim radom i stručnim angažovanjem aktivno doprinosi razvoju kulture upotrebe digitalnih tehnologija i njihovoj primeni u svim područjima delovanja vaspitača.

Nataša Đurić-Lazović diplomirala je na Matematičkom fakultetu Univerziteta u Beogradu. Nakon rada u privredi kao programerka, posvetila se nastavi. U Šestoj beogradskoj gimnaziji predaje računarstvo i informatiku, kao i stručne IT predmete. Vodi sekciju programiranja i robotike i učestvuje u radu školskog Mejkers laba.

Nataša Simić je naučna savetnica na Institutu za psihologiju. Prvenstveno se bavi inkluzivnim obrazovanjem i profesionalnim razvojem nastavnika. Rukovodilac je projekata TEACHEMPOWER, podržanog od UniCredit Fondacije, kao i Erasmus+ KA2 projekta „Co-CREATE“. Od 2010. godine angažovana je i u nastavi brojnih predmeta iz oblasti obrazovne psihologije na Filozofskom fakultetu Univerziteta u Beogradu.

Nikola Luburić u svom radu povezuje softversko inženjerstvo i obrazovanje. Razvija konceptualne i digitalne alate koji unapređuju kvalitet visokog obrazovanja i primenjuje ih u nastavi radi boljeg osposobljavanja budućih inženjera softvera. Fokus u radu mu je na projektnoj nastavi, inteligentnim tutorskim sistemima i primeni velikih jezičkih modela u podršci svim aspektima obrazovnog procesa.

Olivera Potić je profesorka srpskog jezika i književnosti sa 39 godina iskustva u srpskom i francuskom obrazovnom sistemu. Koautorka je priručnika „Bez po muke ide nam od ruke“ i autorka projekta „Bez po muke 2.0“. Bavi se projektnom nastavom, digitalnom pedagogijom i odgovornom primenom veštačke inteligencije u obrazovanju.

Petra Bevek je stručnjakinja za obrazovanje, digitalno građanstvo, odgovornu primenu veštačke inteligencije u obrazovanju i strateške komunikacije. U Arnesu povezuje obrazovnu zajednicu i sarađuje s evropskim partnerima. Ambasador je EDEH-a i zagovara etiku, kritičko mišljenje i odgovornu digitalizaciju.

Renata Papec, magistarka informatike, učiteljica savjetnica, predaje informatiku u „OŠ Ivana Kukuljevića Sakcinskog“ u Ivancu, Hrvatska. Posebno se bavi primjenom umjetne inteligencije u obrazovanju, razvojem inovativnih modela učenja te edukacijom učenika i učitelja. Voditeljica je radionice umjetne inteligencije u Centru izvrsnosti Varaždinske županije.

Samira Birer je stručnjakinja za obrazovne politike sa međunarodnim iskustvom u oblastima evropske obrazovne politike, visokog obrazovanja i digitalnog učenja. Sarađivala je sa evropskim i međunarodnim mrežama u Briselu, a u svom radu fokusira se na veštačku inteligenciju, imerzivno učenje, inovacije u obrazovanju i budućnost razvoja veština.

Sandra Brkanović je direktorka Sekretarijata Inicijative za reformu obrazovanja u Jugoistočnoj Evropi (ERI SEE). Predvodi regionalnu saradnju u oblasti obrazovanja i obuke, pružajući podršku nacionalnim reformama i razvoju partnerstava širom Jugoistočne Evrope, sa posebnim fokusom na stručno obrazovanje, obrazovanje i stručno usavršavanje nastavnika, osiguranje kvaliteta, digitalnu tranziciju i digitalizaciju.

Sanja Sajko je odgojiteljica savjetnica iz Zagreba, s dugogodišnjim iskustvom u ranome i predškolskom odgoju. U svom se radu usmjerava na cjelovit razvoj djece, s posebnim naglaskom na sudjelovanje u mnogobrojnim eTwinning projektima. Aktivno primjenjuje suvremene metode i digitalne alate u vrtiću te je predavačica na mnogobrojnim stručnim skupovima u Hrvatskoj i regiji.

Slavica Jeremić je master strukovni vaspitač sa više od 16 godina iskustva u predškolskom vaspitanju i obrazovanju, zaposlena u PU „Bambi“ u Boru. Svoj profesionalni rad usmerava na istraživanje dečje participacije, dokumentovanje i refleksivnu praksu, uz poseban fokus na integraciju digitalnih tehnologija i alata veštačke inteligencije u predškolski kontekst. Primeri njene dobre prakse prepoznati su na brojnim stručnim skupovima u Srbiji i regionu, a na konferenciji „Digitalno obrazovanje“ po treći put učestvuje u ulozi predavača.

Snežana Marković je nastavnica računarskih predmeta koja 35 godina unapređuje nastavu informatike i digitalno obrazovanje. Autorka je i realizatorka onlajn i hibridnih stručnih usavršavanja i obrazovnih projekata. Sarađuje sa Britanskim savetom, sarađivala je sa UNICEF-om, ZUOV-om i ZVKOV-om i učestvovala u izradi strateških dokumenata za digitalno obrazovanje. U školi koordinira Mejkers lab.

Suzana Janković je profesor engleskog jezika sa 22 godine rada u nastavi. Predsednik je jednog stručnog veća i koordinator Tima za profesionalni razvoj i digitalizaciju nastave. Usavršava hibridnu nastavu stručnog engleskog jezika u Tehničkoj školi GSP primenom veštačke inteligencije u nastavi i učenju, uz kreiranje materijala prilagođenih tehničkim profilima učenika.

Tamara Ilić je master vaspitač i radi kao vaspitač-rukovodilac u vrtiću „Vesna“ na Novom Beogradu. U proteklih 11 godina u radu sa decom primenjuje različite digitalne alate i aplikacije, kontinuirano se usavršavajući. Učestvovala je kao predavač na brojnim konferencijama na temu primene digitalnih tehnologija u predškolskom vaspitanju i obrazovanju i bila učesnik Erasmus+ projekta „Znanje za budućnost“ 2018. godine.

Tanja Ranković rukovodi programom UNICEF-a u oblasti obrazovanja u Srbiji od 2012. godine i stoji iza brojnih sistemskih inicijativa usmerenih na unapređivanje kvaliteta i pravičnosti obrazovanja za svu decu. Pod njenim rukovodstvom, UNICEF u Srbiji pokrenuo je značajne inicijative u oblasti predškolskog obrazovanja i vaspitanja, inkluzivnog i pravičnog učenja, unapređivanja kvaliteta obrazovanja, digitalizacije, sprečavanja nasilja i diskriminacije, kao i smanjenja osipanja učenika iz obrazovnog sistema. Njeno bogato iskustvo obuhvata osmišljavanje i koordinaciju strateških inicijativa i partnerstava sa državnim institucijama, akademskim ustanovama, organizacijama civilnog društva i međunarodnim partnerima. Pokrenula je i usmeravala brojne istraživačke studije koje su doprinele oblikovanju savremenih i delotvornih obrazovnih politika i kreiranju rešenja zasnovanih na dokazima na nivou celog sistema.

Od 2022. do 2024. godine razvijala je i vodila UNICEF-ove programe u oblastima obrazovanja, ranog razvoja dece i adolescenata u Slovačkoj.

Prethodno je, od 2006. do 2012. godine, radila kao zamenica menadžera i koordinatorka za obrazovanje i razvoj ljudskog kapitala u Timu za socijalno uključivanje i smanjenje siromaštva Vlade Republike Srbije, pri Kabinetu potpredsednika Vlade. Na tim pozicijama pratila je razvoj, koordinaciju, praćenje i sprovođenje obrazovnih politika u okviru agende socijalnog uključivanja i smanjenja siromaštva, i učestvovala u izradi nacionalnih strateških dokumenata i sprovođenju značajnih reformskih inicijativa.

Od 1999. do 2006. godine radila je u sektoru civilnog društva u Srbiji, Grčkoj i Severnoj Makedoniji.

Završila je master studije iz oblasti obrazovne politike, a svoje stručno znanje dodatno je unapredila kroz program „Equity, Quality and Leadership“ na Harvard Graduate School of Education.

Vanredni profesor dr Terdpong „Ted“ Tongsejrač (Therdpong “Ted” Thongseiratch), doktor medicine (MD) i master nauka (MSc), je pedijatar specijalizovan za razvojne i bihevioralne poteškoće kod dece i nastavnik na Medicinskom fakultetu Bolnice Ramathibodi Univerziteta Mahidol na Tajlandu. Njegov rad usmeren je na profesionalni razvoj nastavnog kadra, primenu veštačke inteligencije u obrazovanju zdravstvenih radnika, bihevioralne nauke i inovacije u obrazovanju.

Tijana Radisavljević je nastavnica engleskog jezika, diplomirala na Filološkom fakultetu Univerziteta u Beogradu, sa dugogodišnjim iskustvom u osnovnom i srednjem obrazovanju. Posebno je usmerena na individualizaciju nastave i primenu digitalnih i asistivnih tehnologija u radu sa učenicima kojima je potrebna dodatna obrazovna podrška. U svom radu istražuje mogućnosti, ali i ograničenja primene veštačke inteligencije u planiranju i prilagođavanju nastave. Aktivno učestvuje u Erasmus+ projektima i međunarodnoj saradnji, kroz razmenu iskustava i upoznavanje inovativnih obrazovnih praksi. Sertifikovani je naučno-tehnički prevodilac i sudski tumač za engleski jezik.

Uglješa Marjanović je profesor industrijskog inženjerstva i menadžmenta na Univerzitetu u Novom Sadu, a trenutno obavlja funkciju direktora ogranka kompanije Frankfurt School Solutions GmbH u Srbiji, koja posluje u okviru Frankfurt School of Finance and Management.

Doktorirao je industrijsko inženjerstvo na Univerzitetu u Novom Sadu, a potom je bio istraživač na postdoktorskim studijama na Fakultetu za matematiku, računarstvo i inženjerstvo Univerziteta City u Londonu. Bio je gostujući istraživač na Univerzitetu Blumsburg i Univerzitetu Pensilvanije (Penn State University), a učestvovao je i u osnivanju Cisco Entrepreneur Institute na Univerzitetu u Novom Sadu.

Obavljao je i funkciju savetnika ministra za inovacije u Vladi Republike Srbije. Izradio je brojne preporuke za javne politike i izveštaje u oblasti digitalnog obrazovanja.

Njegov istraživački, nastavni i savetodavni rad obuhvata oblasti strategije, inovacija, digitalnog obrazovanja i industrijskog inženjerstva. Najčešće istraživačke metode koje primenjuje u svom radu jesu terenska istraživanja, intervjui i posmatranja, kao i multivarijantna statistička analiza.

Njegovi radovi objavljeni su u uglednim naučnim časopisima, među kojima su Information and Management, Information Systems and e-Business Management, International Journal of Managing Projects in Business i Advances in Production Engineering and Management. Glavni je i odgovorni urednik časopisa International Journal of Industrial Engineering and Management i punopravni član radne grupe IFIP WG5.7.

Rukovodio je brojnim nacionalnim i međunarodnim projektima i pružao konsultantske usluge za različite organizacije i kompanije, uključujući Evropsku komisiju (EC), Evropsku fondaciju za obuku (ETF), Zajednički istraživački centar Evropske komisije (JRC), Američku agenciju za međunarodni razvoj (USAID), Program Ujedinjenih nacija za razvoj (UNDP), UNICEF, Svetsku banku, Microsoft, Inicijativu za reformu obrazovanja u Jugoistočnoj Evropi (ERI SEE) i PwC.

Bio je i rukovodilac ogranka kompanije Tangled, startapa koji razvija napredna rešenja zasnovana na veštačkoj inteligenciji, kao i direktor ogranka kompanije efiport GmbH u Srbiji.

Zdravka Majkić je nastavnica engleskog jezika sa višegodišnjim iskustvom u formalnom i neformalnom obrazovanju. Tokom rada u školi sarađuje sa učenicima različitih uzrasta i potreba, uključujući i decu koja pohađaju nastavu po individualnim obrazovnim planovima. Poseban fokus stavlja na inkluziju, digitalizaciju obrazovanja i osnaživanje učenika kroz inovativne metode učenja. Aktivno učestvuje u međunarodnim projektima, naročito u okviru Erasmus+ programa, gde realizuje radionice i izrađuje publikacije na teme inkluzije, digitalnih tehnologija i interdisciplinarnog pristupa nastavi. Autorka je i koautorka stručnih radova i seminara namenjenih nastavnicima, sa akcentom na primenu digitalnih alata i veštačke inteligencije u obrazovanju. Njena stručna interesovanja obuhvataju digitalno obrazovanje, metodiku nastave stranih jezika, razvoj nastavnih resursa i podršku nastavnicima u unapređivanju profesionalnih kompetencija. Na konferencijama i obukama rado deli iskustva iz prakse i promoviše ideju da tehnologija treba da bude sredstvo za kreiranje kreativnog, inkluzivnog i podsticajnog obrazovnog okruženja.

Zvonimirka Jovičić je magistar metodike razredne nastave matematike. Radi kao učitelj u Osnovnoj školi „Knez Lazar“ u Žagubici više od dve decenije. Ima zvanje pedagoškog savetnika. Dobitnica je nagrade Najbolji edukatori Srbije 2015. godine i jedna od pobednica na nacionalnom takmičenju za svetsku nagradu Global Teacher Prize.

Autor je priručnika za integrativnu nastavu u prvom razredu i koautor priručnika za integrativnu nastavu u trećem i četvrtom razredu u izdanju Izdavačke kuće „Eduka“. Autor je nagrađenih radova „Čas za ugled“, „Digitalni čas“, nosilac specijalne nagrade povodom „Dana inteligencije 2020“ i nosilac nagrade na Nagradnom konkursu „Dani inteligencije – stimulacija intelektualnog razvoja“ (2021), kao i rada na konkursu Instituta za moderno obrazovanje.

Autor je i 42 rada u časopisima i publikacijama, a broj primera dobre prakse u nacionalnim bazama je 55. Prezenter je 26 primera dobre prakse na stručnim skupovima i SonS vebinarima, učesnik SonS festivala, član Instituta za moderno obrazovanje i SonS ambasador. Izlagala je na tri međunarodne konferencije, kao i na stručnom skupu „Uz učitelja vežbam, rastem i razvijam se“.

Godine 2025. bila je polufinalista na nastavničkom takmičenju „Prosvetitelj 2025“. Dva puta je bila finalista na nacionalnim festivalima. Bila je predavač na vebinarima OC „Kon-Tiki“. Dobitnica je prve nagrade na konkursu „Saznali na seminaru i primenili u praksi“ za 2025. godinu.

Ima više objavljenih članaka na sajtu Udruženja „Živojin Mišić“, kao i rad na sajtu The STEM Discovery Campaign Blog.

Radeći sa učenicima u kombinovanom odeljenju osvojila je brojne nagrade na međunarodnim i republičkim smotrama.