Aleksander Stojićević je IT i poslovni lider sa više od 25 godina iskustva u razvoju softvera, vođenju razvojnih organizacija i međunarodnoj saradnji. Karijeru je započeo kao softverski inženjer i saradnik u nastavi na Fakultetu tehničkih nauka u Novom Sadu, a tokom profesionalnog razvoja preuzimao je odgovornost za sve veće razvojne timove i organizacije, uključujući razvojnu strukturu od oko 350 ljudi. Danas u Schneider Electricu vodi službu Intergroup Services, usmerenu na sourcing i saradnju sa drugim Schneider Electric entitetima. Od 2026. godine je i upravitelj Fondacije „Centar za mlade talente“, gde radi na razvoju obrazovnog modela i popularizaciji matematike i programiranja među mladima.

Bojana Jovanović je učiteljica u OŠ „Skadarlija” u Beogradu. Aktivno učestvuje u međunarodnim eTwinning i Erasmus+ projektima. Dobitnica je Nacionalne oznake kvaliteta za eTwinning projekte. Kontinuirano se stručno usavršava, a u nastavi primenjuje savremene nastavne metode, digitalne alate i veštačku inteligenciju, podstičući kreativnost i digitalne kompetencije učenika.

Bojana Satarić je diplomirani inženjer elektrotehnike. U obrazovanju radi od 2004. godine kao nastavnik informatike. Članica je Nacionalnog prosvetnog saveta, predsednica Sekcije nastavnika informatike Srbije i članica UO Društva za informatiku Srbije. Koautorka je akreditovanih programa i autorka projekta „Nije svaki dan Pi-dan“. Bavi se digitalnim obrazovanjem i primenom veštačke inteligencije u obrazovanju.

Ivana Miladinović je nastavnik elektrotehničke grupe predmeta i pedagoški savetnik. Diplomirala je na Elektronskom fakultetu u Nišu. Saradnik je Zavoda za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja, autor akreditovanog programa usavršavanja nastavnika i predavač na seminarima Društva matematičara Srbije. Kroz domaće i Erasmus+ projekte razvijala je digitalne kompetencije i inovativne nastavne pristupe, sa akcentom na primenu savremenih tehnologija u obrazovanju.

Jasmina Kovačević je nastavnica srpskog jezika i književnosti i pedagoški savetnik u OŠ „Skadarlija” u Beogradu. U radu povezuje književnost, kulturno nasleđe i savremene digitalne alate, podstičući kritičko promišljanje, samostalnost, kao i vršnjačko učenje. Učestvuje u međunarodnim eTwinning i Erasmus+ projektima i razvija inovativne nastavne pristupe usmerene na učenika.

Jasna Marković je matematičarka, nekadašnja nastavnica i direktorka gimnazije, sa više od 20 godina iskustva u obrazovanju. Od 2023. radi na međunarodnim projektima evaluacije i unapređenja AI sistema, posebno u oblastima matematike, STEM-a i obrazovanja, povezujući pedagoško iskustvo sa proverom kvaliteta AI odgovora.

Jelena Damjanović je nastavnica engleskog jezika iz Pljevalja, Crna Gora. Diplomirala je na Filozofskom fakultetu Univerziteta Crne Gore, smjer Engleski jezik i književnost, prosvjetno-pedagoški smjer 2012. godine.

Tokom svog dugogodišnjeg rada u obrazovanju sticala je iskustvo u različitim osnovnim i srednjim školama na području Pljevalja, radeći sa učenicima različitih uzrasta i u različitim obrazovnim kontekstima. Posebnu pažnju u svom radu posvećuje savremenim metodama nastave stranog jezika, aktivnom uključivanju učenika u nastavni proces, primjeni digitalnih tehnologija i prilagođavanju nastave potrebama učenika.

Autor je stručnog članka „Rad u kombinovanom odjeljenju za vrijeme učenja na daljinu“, objavljenog u časopisu „Vaspitanje i obrazovanje“. Učestvovala je na međunarodnim konferencijama i stručnim skupovima iz oblasti obrazovanja, sa posebnim interesovanjem za savremene pristupe nastavi, digitalno obrazovanje i unapređivanje obrazovne prakse.

Kao nastavnica, učestvuje i u međunarodnim obrazovnim aktivnostima i projektima. Bila je mentor učenicima na međunarodnom „Willkommen“ takmičenju.

U svom profesionalnom radu nastoji da poveže savremene pedagoške pristupe, digitalne kompetencije i kreativne metode rada, sa ciljem da nastava engleskog jezika bude učenicima podsticajna, dostupna i funkcionalna.

Trenutno radi kao nastavnica engleskog jezika u osnovnoj školi „Mihailo Žugić“ u Pljevljima.

Katarina Baljak je zaposlena u Centru za obrazovnu tehnologiju pri Zavodu za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja. Bavi se realizacijom nacionalnih i međunarodnih istraživanja, pružajući stručnu podršku u korišćenju digitalnih platformi i alata. Učestvuje u izradi izveštaja, priručnika i smernica namenjenih obrazovno-vaspitnim ustanovama. Kroz saradnju sa stručnim timovima doprinosi unapređenju digitalnih kapaciteta škola i efikasnijoj primeni savremenih tehnologija u obrazovnoj praksi.

Katarina Kotrla Vidić je profesorka matematike i informatike od 2006. godine, kada je diplomirala matematiku i informatiku na Sveučilištu Josipa J. Strossmayera u Osijeku. Aktivno predaje matematiku i informatiku od 2007. do danas, te sudjeluje u brojnim odgojno-obrazovnim aktivnostima unutar škole i šire. Napredovala je u zvanju 2025. godine, i to u učitelja izvrsnog savjetnika iz nastavnog predmeta informatika.

Kao učiteljica njeguje praktičan, inkluzivan pristup nastavi koji spaja jasna objašnjenja, vizualne materijale i interaktivne zadatke kako bi olakšala učenje svim učenicima. U nastavi primjenjuje brojne web alate, didaktičke digitalne igre i aplikacije. Takođe, potiče interaktivan i suradnički odnos s učenicima koji omogućuje stalni uvid u njihov napredak. Kontinuirano dijeli znanje i iskustva s kolegama i zajednicom.

Ministarstvo znanosti i obrazovanja nagradilo ju je povodom Dana učitelja četiri puta za doprinos razvoju kvaliteta odgojno-obrazovnog sustava i iznimno zalaganje u osiguravanju kvalitetnog obrazovanja (školske godine 2019/2020, 2022/2023, 2023/2024, 2024/2025). Supruga je i majka jedne djevojčice.

Marija Milovanović je profesor razredne nastave, pedagoški savetnik i STEM edukator u OŠ „Stefan Nemanja“ u Nišu. Autor je i realizator brojnih inovativnih nastavnih aktivnosti, projekata i stručnih radova u oblasti digitalnog obrazovanja, STEM pristupa i istraživačkog učenja. Posebno se bavi primenom digitalnih alata i razvojem Modela 6KD – digitalno podržanog učenja usmerenog ka stvaranju znanja.

Marina Videnović je viša naučna saradnica na Institutu za psihologiju. Bavi se učenjem i socijalizacijom adolescenata u školskom okruženju i tokom slobodnog vremena. Bila je vodeća analitičarka u istraživanjima PISA 2018 i PISA 2022. Bila je angažovana na nacionalnom projektu „PEER-Solvers“ i Erasmus+ projektu „PROSTEAM“. Trenutno je članica tima Erasmus+ projekta „Co-CREATE“.

Matije Zorić je master učitelj sa više od 18 godina iskustva u razrednoj nastavi, sa posebnim iskustvom rada u ruralnim i kombinovanim odjeljenjima. U radu primjenjuje savremene metode nastave, digitalne tehnologije i elemente vještačke inteligencije. Autor je akreditovanih programa, naučnih radova, knjige „Kovid dnevnik jednog učitelja“ i učesnik međunarodnih konferencija.

Melita Brodar je profesorica kemije, diplomirala je na Prirodoslovno-matematičkom fakultetu te radi kao učiteljica kemije u „Osnovnoj školi Ivana Kukuljevića Sakcinskog“ u Ivancu, Hrvatska. U svojem radu poseban naglasak stavlja na istraživačko i iskustveno učenje, razvoj kreativnosti te rad s darovitim i visokomotiviranim učenicima. Aktivno sudjeluje u osmišljavanju i provedbi STEM aktivnosti, projekata i izvannastavnih programa te potiče povezivanje učenika različite dobi i suradnju unutar i izvan škole. Uključena je u Erasmus+ aktivnosti i međunarodnu suradnju, a djeluje i kao Scientix ambasadorica te ambasadorica inicijative Women Science Teachers. Svoja iskustva i primjere dobre prakse redovito predstavlja na stručnim skupovima i konferencijama.

Mladenka Obućina je diplomirani psiholog, u obrazovanju radi od 2010. kao nastavnik i psiholog škole. Autorka je i realizatorka akreditovanih programa obuke za nastavnike, izlagač na akreditovanim konferencijama, član i izlagač na Republičkoj sekciji stručnih saradnika. Bavi se preventivnim, savetodavnim i edukativnim radom.

Nataša Đurić-Lazović diplomirala je na Matematičkom fakultetu Univerziteta u Beogradu. Nakon rada u privredi kao programerka, posvetila se nastavi. U Šestoj beogradskoj gimnaziji predaje računarstvo i informatiku, kao i stručne IT predmete. Vodi sekciju programiranja i robotike i učestvuje u radu školskog Mejkers laba.

Nataša Simić je naučna savetnica na Institutu za psihologiju. Prvenstveno se bavi inkluzivnim obrazovanjem i profesionalnim razvojem nastavnika. Rukovodilac je projekata TEACHEMPOWER, podržanog od UniCredit Fondacije, kao i Erasmus+ KA2 projekta „Co-CREATE“. Od 2010. godine angažovana je i u nastavi brojnih predmeta iz oblasti obrazovne psihologije na Filozofskom fakultetu Univerziteta u Beogradu.

Olivera Potić je profesorka srpskog jezika i književnosti sa 39 godina iskustva u srpskom i francuskom obrazovnom sistemu. Koautorka je priručnika „Bez po muke ide nam od ruke“ i autorka projekta „Bez po muke 2.0“. Bavi se projektnom nastavom, digitalnom pedagogijom i odgovornom primenom veštačke inteligencije u obrazovanju.

Renata Papec, magistarka informatike, učiteljica savjetnica, predaje informatiku u „OŠ Ivana Kukuljevića Sakcinskog“ u Ivancu, Hrvatska. Posebno se bavi primjenom umjetne inteligencije u obrazovanju, razvojem inovativnih modela učenja te edukacijom učenika i učitelja. Voditeljica je radionice umjetne inteligencije u Centru izvrsnosti Varaždinske županije.

Snežana Marković je nastavnica računarskih predmeta koja 35 godina unapređuje nastavu informatike i digitalno obrazovanje. Autorka je i realizatorka onlajn i hibridnih stručnih usavršavanja i obrazovnih projekata. Sarađuje sa Britanskim savetom, sarađivala je sa UNICEF-om, ZUOV-om i ZVKOV-om i učestvovala u izradi strateških dokumenata za digitalno obrazovanje. U školi koordinira Mejkers lab.

Suzana Janković je profesor engleskog jezika sa 22 godine rada u nastavi. Predsednik je jednog stručnog veća i koordinator Tima za profesionalni razvoj i digitalizaciju nastave. Usavršava hibridnu nastavu stručnog engleskog jezika u Tehničkoj školi GSP primenom veštačke inteligencije u nastavi i učenju, uz kreiranje materijala prilagođenih tehničkim profilima učenika.

Zvonimirka Jovičić je magistar metodike razredne nastave matematike. Radi kao učitelj u Osnovnoj školi „Knez Lazar“ u Žagubici više od dve decenije. Ima zvanje pedagoškog savetnika. Dobitnica je nagrade Najbolji edukatori Srbije 2015. godine i jedna od pobednica na nacionalnom takmičenju za svetsku nagradu Global Teacher Prize.

Autor je priručnika za integrativnu nastavu u prvom razredu i koautor priručnika za integrativnu nastavu u trećem i četvrtom razredu u izdanju Izdavačke kuće „Eduka“. Autor je nagrađenih radova „Čas za ugled“, „Digitalni čas“, nosilac specijalne nagrade povodom „Dana inteligencije 2020“ i nosilac nagrade na Nagradnom konkursu „Dani inteligencije – stimulacija intelektualnog razvoja“ (2021), kao i rada na konkursu Instituta za moderno obrazovanje.

Autor je i 42 rada u časopisima i publikacijama, a broj primera dobre prakse u nacionalnim bazama je 55. Prezenter je 26 primera dobre prakse na stručnim skupovima i SonS vebinarima, učesnik SonS festivala, član Instituta za moderno obrazovanje i SonS ambasador. Izlagala je na tri međunarodne konferencije, kao i na stručnom skupu „Uz učitelja vežbam, rastem i razvijam se“.

Godine 2025. bila je polufinalista na nastavničkom takmičenju „Prosvetitelj 2025“. Dva puta je bila finalista na nacionalnim festivalima. Bila je predavač na vebinarima OC „Kon-Tiki“. Dobitnica je prve nagrade na konkursu „Saznali na seminaru i primenili u praksi“ za 2025. godinu.

Ima više objavljenih članaka na sajtu Udruženja „Živojin Mišić“, kao i rad na sajtu The STEM Discovery Campaign Blog.

Radeći sa učenicima u kombinovanom odeljenju osvojila je brojne nagrade na međunarodnim i republičkim smotrama.