Sandra Nikolić, rođena 1980. godine, diplomirala je na Katedri za bibliotekarstvo i informatiku Filološkog fakulteta Univerziteta u Beogradu. Svoj profesionalni rad započela je u Biblioteci grada Beograda, gde je dugi niz godina bila koordinator Američkog kutka. Od 2020. godine deo je tima Odeljenja za razvoj digitalne biblioteke i informatičku podršku. Učestvuje u brojnim programima stručnog usavršavanja. Angažovana je na međunarodnim projektima Biblioteke grada Beograda.

Sanja Sajko je odgojiteljica sa dugogodišnjim iskustvom u radu s decom predškolskog uzrasta u vrtiću u Zagrebu. Njen svakodnevni rad temelji se na podsticanju dečje znatiželje, kreativnosti i samostalnosti kroz igru, istraživanje i međusobnu saradnju. Posebnu pažnju posvećuje stvaranju podsticajnog i sigurnog okruženja u kojem svako dete ima priliku da razvija svoje jedinstvene sposobnosti i interese. Aktivno koristi digitalne alate u planiranju, dokumentovanju i unapređenju odgojno-obrazovnog procesa, verujući da savremena tehnologija može biti vredan alat u ranom učenju. Učestvuje u brojnim projektima usmerenim na inovacije u odgoju i obrazovanju, kao i na profesionalni razvoj odgojitelja.
Motivisana je za kontinuirano učenje i praćenje novih pedagoških pristupa koji unapređuju kvalitet rada s decom. Smatra da je saradnja s roditeljima i kolegama ključna za stvaranje zajednice koja podržava dete u celovitom razvoju.

Slađana Jović radi u školi više od 25 godina i predaje hemiju na engleskom jeziku u projektu dvojezične nastave. Ima praksu u radu sa decom sa smetnjama u razvoju i invaliditetom, kao i sa talentovanom decom. Vodila je različite radionice na temu upotrebe digitalnih inovacija u nastavi na STEM konferencijama u Briselu, Varšavi, Ljubljani i Beogradu. Aktivna je kao voditeljka seminara u projektu „Škole za 21 vek“ ispred Britanskog saveta u Srbiji i spoljna je saradnica Zavoda za vrednovanje u Beogradu. Ima zvanje prosvetnog savetnika od 2020. godine.

Slavica Dražović Perošević je master vaspitač sa deset godina iskustva u radu sa decom predškolskog uzrasta. Svoje interesovanje za savremene pedagoške koncepte stiče kroz studije pedagogije od 2022. godine, koje trenutno privodi kraju, usmeravajući pažnju na povezivanje teorijskih znanja sa praktičnim iskustvom. Posebno se ističe kao autorka više od pet naučnih radova u kojima istražuje primenu digitalnih tehnologija u profesionalnom razvoju vaspitača i u radu sa decom. Ovo istraživanje pretočila je i u praksu, pa je osmislila i realizovala vebinar „Digitalni alati u profesionalnom razvoju zaposlenih u predškolskoj ustanovi“, namenjen stručnom usavršavanju kolega i podizanju kvaliteta rada u predškolskim ustanovama. Smatra da digitalne tehnologije mogu obogatiti svet igre i učenja dece, pa je razvila različite aktivnosti i igre kroz koje deca predškolskog uzrasta na kreativan i interaktivan način stiču nova znanja. Prošla je brojne obuke i aktivno učestvovala na međunarodnim i republičkim stručnim skupovima vaspitača. Kombinujući naučna istraživanja, praktični rad i stalnu edukaciju, ističe se kao profesionalac koji doprinosi unapređivanju kvaliteta predškolskog obrazovanja i podsticanju inovacija u radu sa decom i zaposlenima.

Slavica Jeremić je master vaspitač u Predškolskoj ustanovi „Bambi“ u Boru. Ima 16 godina iskustva u radu sa decom predškolskog uzrasta. Njeno glavno interesovanje su digitalne tehnologije, koje nastoji da integriše u svakodnevni rad sa decom verujući da na taj način pruža deci alate za razvoj veština koje su im neophodne u savremenom društvu. Aktivno učestvuje na domaćim i međunarodnim stručnim skupovima vaspitača, na kojima redovno prezentuje svoja iskustva i zapažanja.

Snježana Marković-Zoraja je profesorka biologije i hemije, diplomirala na PMF-u Zagrebu. Zaposlena je kao učiteljica biologije i hemije u OŠ „Dubovac“ u Karlovcu. Mentorka je učenicima na državnim takmičenjima GLOBE iz hemije. Predavač je na državnim i internacionalnim konferencijama. Koordinatorka je ili saradnica na različitim internacionalnim projektima (ICSE, Erasmus).

Sofija Vujović je pedagoškinja zaposlena u Centru za obrazovne politike na poziciji
istraživačice – koordinatorke istraživanja. U okviru četrnaest godina profesionalnog iskustva
u oblasti obrazovanja i obrazovne politike fokus njenog profesionalnog delovanja su sledeće
teme: razvoj inkluzivne kulture i prakse, samovrednovanje i spoljašnje vrednovanje kao
partnerski mehanizmi građenja kvaliteta rada obrazovno-vaspitnih ustanova, prevencija
osipanja učenika iz obrazovnog sistema, pedagoško liderstvo, razvoj škole kao zajednice koja
uči, evaluacija različitih aspekata i inovacija u okviru nacionalnog sistema obrazovanja i
vaspitanja i sl.
Poseduje dubinsko poznavanje i razumevanje jakih i slabih strana nacionalnog obrazovnog
sistema, političkog okruženja, strategija i propisa u oblasti obrazovanja. Tokom svoje karijere
stekla je sveobuhvatno iskustvo u istraživanju različitih nivoa i aspekata nacionalnog
obrazovnog sistema, kao i u konceptualizaciji evaluativnih studija i izradi evaluativnih
izveštaja.
Ostvaruje kontinuiranu dugogodišnju saradnju sa ključnim institucijama obrazovnog sistema,
istraživačkim institucijama i drugim partnerima.
Poseduje sveobuhvatno iskustvo u razvoju i realizaciji obuka za nastavnike, stručne
saradnike, direktore i učenike. Takođe, poseduje i dugogodišnje iskustvo u pružanju
mentorske podrške osnovnim i srednjim školama u okviru različitih projekata, kao i u
realizaciji procesa spoljašnjeg vrednovanja kvaliteta rada obrazovno-vaspitnih ustanova.
U kontekstu digitalnog obrazovanja posebno izdvaja učešće u sledećim projektima:
– “Premošćivanje digitalnog jaza za najugroženiju decu – osnivanje EdTech biblioteka i
pružanje dodatne podrške školama i učenicima” u okviru koga je bila autorka obuka za
škole, autorka i moderatorka onlajn panela za škole, koautorka okvira za monitoring i
evaluaciju, kao i mentorka školama. Projekat je realizovan u saradnji UNICEF
kancelarije, Centra za obrazovne politike i drugih partnera.
– DII “Incijativa za digitalnu inkluziju” u okviru koga je bila autorka metodologije
istraživanja i analize politika u oblasti digitalne inkluzije, kao i koautorka Nacionalnog
izveštaja o digitalnoj inkluziji u Srbiji. Projekat ostvaruje konzorcijum partnera iz
Srbije, Albanije, Bosne i Hercegovine i Makedonije, a finansira Evropska komisija.

Sonja Šumonja je specijalista matematickih nauka i pedagoški savetnik, a zaposlena je u Elektrotehničkoj školi „Nikola Tesla“ u Nišu kao nastavnica matematike. Svoju nastavničku ulogu vidi kroz uvođenje svojih učenika u svet matematike, ali na različite, često nestandardne i inovativne načine. Poslednjih godina bavi se korišćenjem veštačke inteligencije, kroz različite modele, prilagođene nastavnicima (kao ambasador Magic School AI), ali i učenicima. Jedan je od osnivača NVO Niške Matematike-NiMat-a, a popularizacijom matematike i nauka povezanih sa njom kroz organizaciju velikog broja festivala Matematika u Maju, učinila je, sa saradnicima, da mnoga deca prestanu da vide matematiku kao bauk.

Kroz više od 20 godina korišćenja obrazovnih softvera u nastavi, posebno GeoGebra-e, doprinela je da se redefinišu matematički standardi za srednjoškolsku matematiku i uvedu u redovnu nastavu obrazovni matematički apleti. Autor je velikog broja radova objavljenih u domaćim i stranim časopisima, ali je prepoznata i kao predavač na naučnim i stručnim skupovima u zemlji i inostranstvu. Kao Scientix ambasador doprinela je popularizaciji STEM i STEAM, kroz rad sa drugim nastavnicima, osnažujući ih da svoje uloge vide na drugačiji način i da delaju u skladu sa tendencijama za 21. vek.

Stela Durutović je rukovodilac obrazovnih programa u Britanskom savetu. Ima višegodišnje iskustvo u realizaciji međunarodnih projekata iz oblasti obrazovanja, posebno u delu jačanja kompetencija direktora, nastavnika i učenika za razvoj ključnih veština učenika u oblasti razvoja kritičkog mišljenja, digitalne pismenosti i programiranja. Značajno iskustvo je stekla u saradnji sa regionalnim i međunarodnim obrazovnim institucijama, a prethodnih godina učestvovala je kao plenarni govornik na godišnjoj konferenciji Udruženja nastavnika engleskog jezika – ELTA, kao i Saboru učitelja Srbije. Redovno učestvuje na godišnjem Svetskom obrazovnom forumu u Londonu posvećenom razmeni dobre prakse i inovativnim pristupima unapređenja nastave i rešavanju globalnih izazova u obrazovnom sektoru. Takođe je učestvovala u izradi Zbirke primera priprema za časove i školskih projekata na kojima se podstiče kritičko mišljenje i rešavanje problema i koristi mikrobit u okviru programa „Škole za 21. vek“ koji finansira Vlada Ujedinjenog Kraljevstva uz podršku Ministarstva prosvete.