Anne-Maria Ćuković, radi u UNICEFu na programu obrazovanja. Ima dugogodišnje iskustvo u  razvoju, realizaciji i praćenju inicijativa koje se odnose na unapređivanje pristupa kvalitetnom obrazovanju svoj deci, posebno deci iz osetljivih društvenih grupa, na svim nivoima obrazovanja.

Uspostavljanje Predškolske onlajn zajednice učenja je zajednička inicijativa Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja, Zavoda za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja, Centra za interaktivnu pedagogiju i UNICEFa. Pokrenuta je kao deo odgovora sistema predškolskog vaspitanja i obrazovanja na situaciju izazvanom Kovid-19 epidemijskom krizom, a koji se odnosi na podršku profesionalnom povezivanju, umrežavanju i razmeni iskustva praktičara. Obuhvata kreiranje digitalnih resursa, podršku razvoju horizontalne razmene, kao oblika stručnog usavršavanja i razvoj platforme za profesionalni razvoj zaposlenih u predškolskom vaspitanju i obrazovanju- Pasoš za učenje.

Vaspitačica u PU „Radost” u Srbobranu, Srbija. Ima zvanje pedagoškog savetnika. Član eTwinning zajednice prosvetnih radnika Evrope i član tima Edu Balkan zajednice. Autor je više naučnih i stručnih radova koji su objavljivani u stručnoj literature i prezentovani na nacionalnim i međunarodnim konferencijama. Koordinator u nekoliko međunarodnih obrazovnih projekata. Nosilac autentičnog pokrajinskog priznanja Dr Đorđe Natošević i nosilac titule Najbolji nastavnik bivše Jugoslavije.

Zajedno sa Olgom Milićević predstaviće iskustva dece i vaspitača tokom perioda „nove normalnosti“: kako smo uspeli da, uz pomoć interneta i različitih web alata ostvarimo celovit pristup učenju, podržimo dobrobit dece, razvijamo kritičko mišljenje i funkcionalno znanje.

Dr.sc. Edita Rogulj, doktorirala je na informacijsko- komunikacijskim znanostima, s temom komunikacija putem digitalnih tehnologija između odgojitelja i roditelja. Godine 2016. upisuje drugi doktorat na Pedagogiji koji će se baviti igrom djece na otvorenome. Posljednje 4 godine radi na Učiteljskom fakultetu gdje studentima prenosi svoje praktično znanje i teorijsko znanje na studiju za rani i predškolski odgoj i obrazovanje.

Prezentacija će prikazati povezanost teorije učenja sa istraživački aktivnostima iz STEM područja djece rane i predškolske dobi. U istraživanju će se koristiti 5E ciklus učenja djece kao učinkoviti poučni model u pet koraka; angažiranje, istraživanje, objašnjenje, razrada i evaluacija.

Više od 7 godina radi u predškolskoj ustanovi “Boško Buha”. Učesnik na više oblika stručnog usavršavanja u okviru Ustanove i van nje.

Deca, roditelji i vaspitači kao partneri u digitalnoj eri. Prezentacija može poslužiti kao uputstvo za otvaranje gugl ucionice, vodič kroz učionicu i njene opcije; sadrži i predloge digitalnih alata pogodnih za rad sa decom predškolskog uzrasta, objašnjenje kako se koriste i primere iz prakse.

Marianne je docent na departmanu za rano detinjstvo na Univerzitetu Stravager u Norveškoj (pedagogija i digitalna tehnologija). U svom doktorskom radu Marianne je istraživala kreativnu upotrebu digitalnih tehnologija među nastavnicima i decom u ustanovama za obrazovanje i negu u ranom detinjstvu . Pre nego što je započela doktorat, Marianne je radila kao vaspitač u usstanovi za obrazovanje u ranom detinjstvu.

U ovoj prezentaciji Marianne će predstaviti nalaze studije koja istražuje pedagoške strategije dveju nastavnika prilikom kreiranja digitalnih priča zajedno sa grupama dece (4-5 godina) u institucijama za obrazovanje i negu u ranom detinjstvu. Izveštaji pokazuju da tokom procesa stvaranja nastavnici koriste nekoliko pedagoških strategija kao što su poziv na dijalog, objašnjavanje praktičnog i upućivanje na rezultate. Studija ističe pedagoške perspektive kada se digitalna tehnologija koristi zajedno sa malom decom u predškolskoj ustanovi.

Radi u predškolskoj ustanovi “Naša radost” nešto manje od 5 godina. Završila je Visoku strukovnu školu za obrazovanje vaspitača u Subotici. Aktivan je član etwinning platforme i učesnik Erazmus projekata. U svom radu sa decom primenjuje nove tehnologije i kontinuirano se profesionalno usavršavam.

Tokom prezentacije učesnici konferencije imaće priliku videti kako se odvija saradnja roditelja na video konferencijama koje smo imali tokom realizacije etwinning projekata, saradnja u radu dece sa web 2.0 alatima, podrška roditelja tokom prezentacije na onlajn godišnjoj iEARN konferenciji. Marija će sa svojom koleginicom prezentovati rad za vreme izolacije zbog pandemije, način komunikacije sa roditeljima i saradnju koju su ostvarili kako u IKT , tako i u nekim drugim aktivnostima koje su bile sastavni deo projekta “Water is life”.

Rođena u Šapcu, dobitnik svetosavske nagrade, kao student generacije, na Visokoj školi za obrazovanje vaspitača u Šapcu. Stečeno zvanje – master vaspitač, na Učiteljskom fakultetu, u Beogradu. Kao vaspitač radi 10 godina. Za digitalne tehnologije zainteresovala se zahvaljujući konferenciji Digitalno obrazovanje 2020 i potrebi da komuniciramo sa porodicama ovim putem, zbog epidemioloske situacije. Korak po korak, počevši od gugl učionice, zajedno je ulazila u svet digitalnih tehnologija sa decom i širila znanja i iskustva, a kako je to funkcionisalo, kako su se deca i roditelji snašli i kako su, po povratku u vrtiće nastavili sa ovom temom, predstavila je kroz prezentaciju sa koleginicom.

Deca, roditelji i vaspitači kao partneri u digitalnoj eri. Prezentacija može poslužiti kao uputstvo za otvaranje gugl učionice, vodič kroz učionicu i njene opcije; sadrži i predloge digitalnih alata pogodnih za rad sa decom predškolskog uzrasta, objašnjenje kako se koriste i primere iz prakse.

Miljana radi kao vaspitač u predškolskoj ustanovi “Naša radost” , u vrtiću koji radi pri školi “Sveti Sava”, u Bikovu. Završila je Visoku strukovnu školu za obrazovanje vaspitača u Subotici, a zatim i specijalizaciju. Aktivno učestvuje u etwinning i Erazmus projektima. Neprekidno se stručno usavršava i tako unapređuje vlastitu praksu. Bila je predavač na Susretima vaspitača na Tari, 2019. god. U svom radu koristi razne web 2.0 alate.

Tokom prezentacije učesnici konferencije imaće priliku videti kako se odvija saradnja roditelja na video konferencijama koje smo imali tokom realizacije etwinning projekata, saradnja u radu dece sa web 2.0 alatima, podrška roditelja tokom prezentacije na onlajn godišnjoj iEARN konferenciji. Miljana će sa svojom koleginicom prezentovati rad za vreme izolacije zbog pandemije, način komunikacije sa roditeljima i saradnju koju su ostvarili kako u IKT , tako i u nekim drugim aktivnostima koje su bile sastavni deo projekta “Water is life”.

Magistra predškolskog odgoja, odgajateljica u dječjem vrtiću “Slavuj” sa 15 godina radnog iskustva. Sudjelovala na raznim nacionalnim i međunarodnim konferencijamaiI skupovima. Član projektnog tima Erasmus projekta „Novi izazovi u odrastanju djece predškolske dobi u europskom okruženju“. Na eTwinning platformi stječe prve suradnje i umrežavanja s kolegama s kojima razvija buduće projekte.

“Virtuelni vrtić” je zajednički projekat vaspitača iz zemalja u okruženju, nastao sa idejom razmene znanja, iskustava i ideja o kreiranju i upotrebi digitalnih alata u radu sa decom, saradnji i razmeni sa roditeljima i kolegama.

Radi u predškolskoj ustanovi “Naša radost” više od 20 godina. Završila je Učiteljski fakultet u Somboru 2000. godine, a Učiteljski fakultet u Beogradu 2018. godine. Nataša je eTwinning ambasador, Teach SDGs  ambasador, EU Climate Pact ambasador, National Geographic sertifikovani edukator, MIEE  ekspert i trener novog predškolskog kurikuluma u Srbiji. Koautor je vodiča za predškolske vaspitače, autor 14 TV emisija za decu, autor muzičkih kompozicija za decu, autor Moodle kursa “STEAM metoda”.

Nataša će sa svojim kolegom predstaviti primere dobre prakse međunarodnih i globalnih projekata realizovanih u predškolskoj ustanovi “Naša radost” u poslednje dve godine. Projekti su “Global Goals Project”, “Climate Action Project”, “Explorers challenge educators”, etwinning projects, iEARN projects, “Earth Day Project”.

Nenad radi u predškolskoj ustanovi  “Naša radost” više od 10 godina, kao i u vrtiću “Petar Pan”. Član je tima za online aktivnosti predškolske ustanove “Naša radost”. Koautor je udžbenika za decu na hrvatskom jeziku. Učestvovao je sa grupom u različitim globalnim projektima: “Global Goals Project”, “Climate Action Project”, “Explorers challenge educators” , kao i projects  etwinning i Erasmus projektima.

Nenad će sa svojom koleginicom predstaviti primere dobre prakse međunarodnih i globalnih projekata realizovanih u predškolskoj ustanovi “Naša radost” u poslednje dve godine. Projekti su “Global Goals Project”, “Climate Action Project”, “Explorers challenge educators”, etwinning projects, iEARN projects, “Earth Day Project”.

Od 2000. godine Nikolina radi kao vaspitač u PU “Radosno detinjstvo” Novi Sad. Primenom tehnologije u radu sa decom se bavi dugi niz godina, kao i osavremenjavanjem pedagoške prakse u vrtićima. Aktivno učestvuje u radu timova na nivou vrtića i ustanove. Završila je Višu školu za obrazovanje vaspitača u Novom Sadu.

U toku vanrednog stanja usled pandemije KOVID19 mogli smo identifikovati mnogo jasnije u kojoj meri je došlo do razvoja primene digitalne tehnologije u predškolskom vaspitanju i obrazovanju. Kao jedan od ključnih izazova ispostavila komunikacija, među zaposlenima, ali i sa decom i roditeljima. Pandemija nas je “prisilila” da menjamo svoju ustaljenu praksu i prilagođavamo svoj rad ovom “novom” detetu i novoj situaciji. Takođe, pandemija nas je naučila da možemo da menjamo, kako sebe, tako i neke ustaljene obrasce i to veoma brzo. Kroz ovu prezentaciju Nikolina će prikazati načine i rešenja koje je primenjivala u radu sa decom i roditeljima od početka pandemije do danas. Kako i šta je menjala u svojoj praksi uz pomoć digitalne tehnologije…

Vaspitač sa 25 godina radnog iskustva, autor stručnih radova, prezentacija i materijala za učenje, objavljivanih u stručnim časopisima i prezentovanih na stručnim konferencijama, kao što je „Digitalno obrazovanje 2020“. Uključena u različite međunarodne programe i projekte. Autor bloga na kome piše o primeni novih tehnologija u radu sa predškolskom decom i profesionalnom usavršavanju vaspitača.

“Virtuelni vrtić” je zajednički projekat vaspitača iz zemalja u okruženju, nastao sa idejom razmene znanja, iskustava i ideja o kreiranju i upotrebi digitalnih alata u radu sa decom, saradnji i razmeni sa roditeljima i kolegama.

Profesor Visoke škole za vaspitače u Vršcu. Redovno angažovan u nastavi IKT predmeta Učiteljskog fakulteta Univerziteta u Beogradu i Visoke škole „Sirmium“ iz Sremske Mitrovice. Učesnik mnogobrojnih projekata finansiranih sredstvima EU i autor udžbenika Informatički praktikum i Primena IKT u vaspitno-obrazovnom radu.

Prezentacija razmatra Novi pravilnik, standarde, EU smernice, dokumentaciju. Šta su stvarno IKT kompetencije? Kako koristiti informacije, kompjutere, pametne uređaje, robote… Kultura upotrebe digitalnih tehnologija u funkciji razvijanja programa.