Алекса је дипломирани педагог и специјалиста за интернет технологије. Запослен је у Заводу за унапређивање образовања и васпитања, у Центру за професионални развој запослених у образовању, на пословима саветника координатора.
Бави се развојем и увођењем дигиталних образовних технологија, припремом и реализацијом националних обука наставника, као и применом и развојем вештачке интелигенције у образовању.

Aleksandar je osnivač kompanije „Geek Area“, koja pomaže firmama da se digitalizuju i unaprede svoje poslovanje kroz IT rešenja. Takođe je pokrenuo i vodi „SERB-CRAFT“, najveću Minecraft server mrežu u Srbiji, koja svakodnevno okuplja više od 2500 igrača. Od ranih početaka aktivno je uključen u organizaciju „Nauči me“ i učestvovao je u svim njenim projektima. Ima iskustvo u vođenju IT projekata, naročito u obrazovanju, mentorstvu i digitalizaciji. Njegove veštine uključuju programiranje, vođenje projekata, sajber sigurnost, veb dizajn i korišćenje raznih digitalnih alata. Voli da radi na projektima koji unapređuju obrazovanje i poslovne procese.

Aleksandra radi kao učiteljica u Internacionalnoj školi „Crnjanski“ u Jagodini. Digitalne tehnologije kontinuirano primenjuje u STEAM projektima stvarajući podsticajno i kreativno okruženje za učenje kako bi svoje učenike motivisala za sticanje veština 21. veka. Višestruko je nagrađivana za primenu autorskih interdisciplinarnih sajtova i obrazovnih softvera, zasnovanih na aktivnom učenju i inovativnim modelima rada. Autor je brojnih radova u stručnim i naučnim časopisima.

Aleksandra Hohnjec diplomirala je na Ekonomskom fakultetu Zagreb, smjer vanjska trgovina, te radi kao nastavnica u Ekonomskoj i birotehničkoj školi Bjelovar. Bila je dio hrvatske reprezentacije na Svjetskom kongresu Intersteno 2022. u Maastrichtu. Radi s darovitim učenicima. Piše stručne članke i provodi istraživanja. Dva puta izabrana je kao jedna od najuspješnijih odgojno-obrazovnih radnika.

Aleksandra Vujičić je pedagoškinja za likovno vaspitanje u PU „Dečja radost“ u Ćupriji. U ovoj ustanovi je zaposlena od 2008. godine kao stručna saradnica, a radila je i kao koordinatorka na brojnim projektima ministarstva i UNICEF-a. Na projektu „Predškolska onlajn zajednica učenja – učimo i menjamo praksu” radila je kao facilitatorka i koordinatorka, a bila je i članica Radne grupe za odabir radova na Pasošu za učenje. Između ostalih, koordinirala je obuke vaspitnog kadra „Inkluzivno predškolsko vaspitanje – unapređivanje digitalnih kompetencija praktičara u predškolskim ustanovama“ i „Etika i integritet“ koje su se realizovale onlajn. Ima i iskustvo kao realizator u izvođenju obuka sa odraslima (zaposleni i roditelji), neposredno i onlajn.

Ana Bakić je vaspitačica u PU „Marija Munćan“ u Majdanpeku. U neposrednom radu sa decom, kao i za lični profesionalni razvoj, koristi integrisani pristup učenju i digitalne tehnologije za razvijanje realnog programa. Aktivno učestvuje u projektima na eTwinning portalu, STEM Discovery kampanji, Nedelji kodiranja. Otvorena je za nove ideje i načine rada sa decom, posebno one koje deci pomažu da razviju kompetencije potrebne za celoživotno učenje.

Ana je nastavnica francuskog jezika u OŠ „Dr Dragan Hercog“. Diplomirala na Filološkom fakultetu Univerziteta u Beogradu. Učesnica i nosilac aktivnosti u nekoliko projekata na temu upotrebe digitalnih tehnologija u obrazovanju. Svoj rad usmerava na primenu IKT u nastavi stranih jezika. Planiranjem i izvođenjem nastave na daljinu bavi se duže od 10 godina. Aktivno učestvuje u Erasmus+ projektima, sa iskustvom u međunarodnoj saradnji i inovativnim obrazovnim praksama.

Ana je direktorka Predškolske ustanove „Včielka“ Bački Petrovac, po profesiji vaspitač u predškolskom vaspitanju i obrazovanju sa dodatno zavrešnim Pedagoškim fakultetom, smer profesor razredne nastave. U ulozi vaspitača je bila 14 godina i ovaj period doneo je bogato iskustvo u radu sa decom i mogućnost učestvovanja u različitim oblicima stručnog usavršavanja, te u međunarodnim projektima, posebno u projektima Erasmus+. Učesnik je brojnih mnogih stručnih skupova na kojima je imala priliku da prikaže primere svoje prakse i prakse ustanove u kojoj je zaposlena. Uska saradnja sa Pedagoškim zavodom Vojvodine, Savezom udruženja vaspitača Srbije i Savezom udruženja vaspitača Vojvodine sa temama Podržavanje dečje inicijative kao važna dimenzija u građenju odnosa i Upotreba IKTa na primeru jednog projekta. Bila je jedan od izlagača u okviru savetovanja za direktor predškolskih ustanova u okviru projekta „Inkluzivno predškolsko vaspitanje i obrazovanje“ MP.

Andrijana je stručna saradnica pedagoškinja u Predškolskoj ustanovi „Včielka“ u Bačkom Petrovcu, pedagoška savetnica i savetnica spoljna saradnica Školske uprave Novi Sad. Zajedno sa svojim timom iz ustanove podstiče da digitalna tehnologija doprinese da aktivnosti predškolske ustanove budu vidljive u svetu obrazovanja. Stekla je značajno iskustvo kao mentor na programu od javnog značaja koji je za cilj imao podršku razvoja digitalnih kompetencija praktičara u predškolskim ustanovama. Kroz autorstvo i učešće kao partner na više Erasmus+ (KA1, KA2) projekata. Stekla uvid u sistem predškolstva u evropskim zemljama. Jedan je do odgovornih autora i koautor priručnika „Avanture učenja izvan zidova vrtića i škola“ gde su prikazana iskustva PU „Včielka“ u razvoju digitalnih kompetencija kod dece i odraslih. Bogato iskustvo u predstavljanju primera prakse na konferencijama, stručnim skupovima, savetovanjima na lokalnom, regionalnom i međunarodnom nivou. U oblasti obrazovanja posebna interesovanja usmerena su sem IKT-a i na razvijanje modela tranzicije. Posebno ponosna na rad na pilotiranju platforme Pasoš za učenje gde je kroz korišćenje različitih digitalnih alata, zajedno sa svojim timom vaspitača i med.sestara vaspitača razvijala internu obuku i kroz nju horizontalno učenje u svojoj ustanovi.

Ania Bourgeois je viša analitičarka obrazovnih politika i sistema u okviru mreže Eurydice, koja je deo koordinacionog odeljenja Evropske izvršne agencije za obrazovanje i kulturu (EACEA). Ima bogato iskustvo u prikupljanju i analizi kvalitativnih i uporedivih podataka o podučavanju i učenju ključnih kompetencija u školama, uključujući digitalno, preduzetničko i građansko obrazovanje.

Aleksandra je doktorand, istraživač i iskusna marketing menadžerka specijalizovana za digitalni marketing i primenu veštačke inteligencije u analizi podataka i obrazovanju. Svoj rad posvećuje razvoju inovativnih pristupa koji povezuju tehnologiju, marketing i učenje, sa ciljem unapređenja pristupa obrazovanju i efikasnosti digitalne komunikacije.

Tokom karijere, Aleksandra je razvila i vodila brojne digitalne kampanje i projekte koji spajaju istraživačke metode i AI alate, doprinoseći boljem razumevanju ponašanja korisnika i personalizaciji obrazovnih sadržaja.

Kombinujući akademsku ekspertizu i praktično iskustvo, aktivno učestvuje u projektima koji unapređuju digitalne kompetencije i promovišu odgovornu upotrebu veštačke inteligencije u obrazovnim sistemima i marketingu.