Nastavnik-defektolog u OSŠ ,,9.maj”. Početno radno iskustvo stekla u Novom Sadu u školi ,,Milan Petrović”. Od 2012. god. na radnom mestu nastavnik-defektolog u OSŠ ,,9.maj” u Zrenjaninu. IKT u nastavi koristi kao potrebu za oplemenjivanjem tradicionalne nastave.  Od 2015. svoje digitalno iskustvo deli na: https://inkluzivnanastava.jimdofree.com

PREDAVANJE: Osnaživanje učenika u primeni IKT-a

U procesu osmišljavanja nastavnih aktivnosti, uzimajući u obzir sve individualne i specifične potrebe učenika, uz uvažavanje svih didaktičkih principa ukazala se potreba da se napusti “dosadno“ školsko okruženje. Da bi se ostvarili kognitivni domeni, u pogledu na to šta učenici treba da usvoje, shvate i primene, virtuelno smo posetili  Narodni  muzej u Nišu, postavka- “Srednjovekovno oružje u Srbiji”. Vršnjačku podršku pružili su nam učenici šestog razreda sa svojom nastavnicom istorije. Usvojenost nastavnog sadržaja proverili  smo kroz alat za e-učenje, Hot-potejtos.

Profesor dr. Goran Mašanović je profesor silicijumske fotonike u Optoelektronskom istraživačkom centru na Univerzitetu u Sauthemptonu, UK. Goran je diplomirao i magistrirao na Elektrotehničkom fakultetu Univerziteta u Beogradu, a doktorirao iz oblasti silicijumske fotonike na Univerzitetu Sari u UK 2005. godine. Na istom univerzitetu je i magistrirao 2009. iz oblasti unapređenja nastave u visokoškolskim ustanovama. Prof. Mašanović vodi grupu za Silicijumsku fotoniku u srednjoj infracrvenoj oblasti. Objavio je preko 400 naučnih radova, i trenutno je angažovan na istraživačkim projektima vrednim 20 miliona funti. Goran je takođe gostujući profesor na Elektrotehničkom fakultetu u Beogradu. Dobitnik je više nagrada za unapređenje nastave.

PREDAVANJE: Onlajn nastava i virtuelne laboratorije u Sauthemptonu

Svedoci smo izuzetno brze promene u okolnostima održavanja nastave. Većina škola i univerziteta u Evropi i Severnoj Americi je zatvorena i nastavno osoblje se prilagođava novonastaloj situaciji i prelazi na onlajn nastavu. Situacija u UK je po tom pitanju slična mnogim drugim zemljama. Od pre tri-četiri sedmice nastava u UK je prekinuta i nastaviće se krajem aprila držanjem onlajn časova. Trenutno se vode obimni razgovori kako preći na takvu nastavu, koje alate koristiti, koje su prednosti i mane svakog od njih. Organizuju se vebinari za nastavno osoblje, pišu se dokumenti koji daju više informacija, širi se dobra praksa. Većina nastavnika u Sauthemptonu koristi Panopto (Panopto) alat za snimanje predavanja kako bi ista bila postavljena na Blackboard platformu i omogućeno studentima da ih gledaju. Neki profesori će snimati predavanja uživo, mnogi će ih snimiti ranije kod kuće i postaviti pre časova. Moj pristup će biti ovaj drugi, gde će studenti imati priliku da vide predavanje unapred, moći da unapred postave pitanja, a sam onlajn čas ću koristiti za odgovor na ta pitanja i za diskusiju sa studentima. Za tu priliku ću koristiti Microsoft Teams platformu. Kako smo onemogućeni da držimo laboratorijske vežbe, u saradnji sa našim iSolutions timom u Sauthemptonu, razvili smo virtuelnu laboratoriju za integrisanu fotoniku. Studenti mogu da vide celu eksperimentalnu postavku, da nauče njene delove, da pogledaju video materija, i da interaktivno probaju da postave čip i da ga izmere. Na kraju treba da odgovore na pitanja koja proveravaju njihovo znanje. Ocene se vide u Blackboard-u. Ideja je bila da se ova virtuelna platforma koristi u normalnim okolnostima kako bi se studenti što bolje spremili za laboratorijske vežbe, ali sada je ona još korisnija u uslovima kada vežbe ne mogu da se odvijaju i kada studenti mogu samo na ovaj način da dobiju iskustvo o merenjima.

Učitelj i pedagoški savetnik u maloj seoskoj onovnoj ,,Joca Milosavljević” , u kombinovanom odeljenju, specijalista metodike nastave prirode i društva i msr obrazovnih politika. Učestvovao u različitim projektima koji za cilj imaju unapređivanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja. Autor međuškolskog projekta Naša škola – Viki škola , više programa stručnog usavršavanja i stručnih radova.

PREDAVANJE: Digitalne navike nastavnika – preduslov za digitalizaciju nastave

Rezultati sprovedenog istraživanja pokazuju da su digitalne kompetencije nastavnika često na niskom nivou, da oni najčešće pribegavaju štampanju materijala kreiranih na digitalnim uređajima. Sa druge strane imamo nastojanja države da digitalizuje sistem obrazovanja kroz programe stručnog usavršavanja. Da li su i na koji način digitalne navike nastavnika u skladu sa Okvirom digitalnih kompetencija? Pokušaćemo da odgovorimo na pitanje na koji način možemo doprineti unapređivanju digitalnih kompetencija nastavnika u cilju unapređivanja kvaliteta nastave.

Nastavnik ekonomske grupe predmeta, Medicinska škola Čačak. Ekonomski fakultet Beograd; Master Inženjerski menadžment; 18 god. rada u školi; saradnja sa lokalnom samoupravom, bankama, kompanijama, NGO (Tempus, JA, ETF); KViS: objavljen rad -Izrada CV i simulacija razgovora za posao- ,, primena Europass alata u nastavi; Selfi i es dnevnik koordinator; kreator i realizator projekta -Napravi korak-“ samozapošljavanje, primena IKT alata u razvoju biznis plana.

PREDAVANJE: Preduzetništvo: internet i računar kao resurs

Takmičenje simulira reale situacije u preduzetništvu. Timove čine učenici različitih odeljenja i uzrasta, koriste dostupne resurse, računar i internet da dođu do informacija o tržištu, investicijama, dobavljačima, marketingu. Dobijaju mail sa zadatkom i modelom biznis plana kroz koji detaljno opisuju svoju biznis ideju, izrađuju biznis plan i prezentaciju koristeći, mailom šalju radove žiriju sastavljenom od predstavnika škole, partnerskih kompanija i samouprave. Timovi predstavljaju svoje ideje žiriju i publici, biraju se najbolji koji dobijaju robne i novčane nagrade.

Ivana Kovačević, nastavnica srpskog jezika i književnosti iz Beograda, koja radi u OŠ “Dr Dragan Hercog”. Ivana predaje učenicima koji su na bolničkom i kućnom lečenju i ima veliko iskustvo u organizovanju učenja na daljinu. Kao jedna od najboljih edukatora Srbije, plasirala se u 50 najboljih nastavnika sveta u okviru takmičenja „Global Teacher Prize“.

PREDAVANJE: Obrazovni softver za učenje na daljinu

Radna grupa za obrazovni softver Matematičkog fakulteta Univerziteta u Beogradu bavi se unapređivanjem nastave matematike, računarstva i informatike kroz razvoj elektronskih platformi, stručno usavršavanje nastavnika, kao i kreiranje elektronskih materijala za realizaciju nastave. Radna grupa sprovodi i podržava istraživanja u vezi sa nastavom matematike, računarstva i informatike, a bavi se i ispitivanjem poboljšanja nastave primenom interaktivnih nastavnih sadržaja. Svi kreirani nastavni materijali, elektronski kursevi i softverski paketi su besplatni i javno dostupni na adresi: http://edusoft.matf.bg.ac.rs.
Obrazovne platforme „eZbirka“, „Završni ispit“ i „Prijemni ispit“ nastale su u okviru projekata Ministarstva trgovine, turizma i telekomunikacija Republike Srbije i Društva matematičara Srbije. Podršku projektima pružili su Matematički fakultet Univerziteta u Beogradu i GeoGebra Centar Beograd. Sve platforme se mogu koristiti na različitim vrstama modernih uređaja (personalnim računarima, tabletima, prenosivim računarima i pametnim telefonima) i pružaju mogućnost pripreme učenika osnovnih i srednjih škola za polaganje ispita. Predložene platforme mogu se koristiti za ostvarivanje obrazovno-vaspitnog procesa učenjem na daljinu.

Nastavnik računarske grupe predmeta u ETŠ ,,Nikola Tesla”. Završila ETF u Beogradu. Nastavnik IT predmeta kroz koje se trudi da, kroz projektnu nastavu i primenom tehnologije na nove načine, usmeri učenike ka ostavarenju ciljeva učenja. Odabrana za eTwinning ambasadora na osnovu nacionalnih i evropskih oznaka kvaliteta i širenja primera dobre prakse. Projekat “V-Twinning: The World Without Borders” ocenjen maksimalnom ocenom i specijalno nagrađen.

PREDAVANJE: Virtuelni muzej

Kroz plan i postupak izrade virtuelnog muzeja u alatu artsteps.com, korišćenom u eTwining projektu “V-Twinning: The World Without Borders”, učenici su se bavili istraživanjem, sarađivali i komunicirali sa ostalim učesnicima na engleskom jeziku. Prikazaćemo alatke za formiranje izložbenog prostora, ugradnju 3D modela, audio- i video-zapisa, slika i teksta koji se pokreću u trenutku kada posetilac, u svojoj virtualnoj šetnji, prolazi pored njih. Napravljena izložba se može postaviti u učenički portfolio, promovisati ugradnjom unutar nekog drugog internet prostora ili putem socijalnih mreža.

Direktorka gimnazije u Lazarevcu,  profesor matematike i informatike. Preko 20 godina radim u prosveti, od toga sam prvih 10 godina bila nastavnik matematike u osnovnoj školi, a poslednjih godina sam zaposlena u Gimnaziji u Lazarevcu, najpre kao nastavnik, a sada kao direktor ove ustanove. Prošla sam kroz ceo douniverzitetski ciklus, bila puno puta nagrađena za svoj rad najviše zbog inovativnog pristupa nastavi, koji sam uglavnom kombinovala sa upotrebom IKT-a u nastavi. Neka od meni najdradzih priznanja su: Lice matematike (Centar za promociju nauke me je izabrao kao jednu od 10 najboljih nastavnika matematike 2016.g), Global Math Ambassador (2016.g), Scientix ambasador (od 2018.g). Bila sam među predavačima na konferenciji Nove tehnologije u obrazovanju (2016.g), nekoliko puta na Ddržavnom seminaru DMS-a, učesnik Međunarodne konferencije u Atini (2014.g), Tempus projekta Vizuelizacija matematike, učesnik završne konferencije Open Discovery Space u Briselu. Bila sam predavač i uččesnik brojnih manifestacija u Srbiji (Maj mesec matematike, NIMAT, Most matematike, etwinning konferencije, …). Od svega najveći uspeh su rezultati mojih učenika kako na takmičenjima, tako i na prijemnim ispitima za fakultete. Poslednje 2 godine se kao direktor gimnazije trudim da osavremenim nastavu u svojoj školi, uvedem moderna učila i metode, te obogatim vannastavne aktivnosti učenika u školi i van nje.

PREDAVANJE: S malo sredstava i puno energije do bolje škole

Uverena da svaka škola može i mora da ima bar osnovne preduslove za uvođenje IKT-a u nastavu, pre dve godine sam kao direktor škole krenula u borbu za iznalaženje sredstava, donatora kako bi modernizovala uslove i način rada svojih kolega. Nije bilo lako, ali moguće je od jedne vrlo uštogljene, tradicionalne gimnazije stići do pristojno moderno opremljene škole u koju nastavnici i đaci rado dolaze i tokom raspusta! Prevazići otpor nekih kolega prema promenama, motivisati zaposlene da rade drugačije, kreativnije, uz pomoć IKT-a, a bez mogućnosti da to nekako i finansijski nagradite, može se jedino ličnim primerom i stvaranjem uslova da se takva kvalitetna, savremena nastava realizuje.

Jelena Živanović je studentkinja master studija na Akademiji vaspitačko-medicinskih strukovnih studija u Kruševcu. U VOS Kreativno pero zaposlena je kao vaspitač od 2015. godine. Autor je nekoliko stručnih radova na temu unapređivanja vaspitno-obrazovne prakse i profesionalnog razvoja vaspitača. Zainteresovana je za uvođenjem inovacija u nastavu zasnovanim na zahtevima savremenog društva.

PREDAVANJE: Edmodo platforma u radu sa decom predškolskog uzrasta

Jovana Ilić, programska asistentkinja u Timu za socijalno uključivanje i smanjenje siromaštva zadužena za poslove koji se tiču komunikacije Tima u cilju informisanja javnosti o temama kojima se tim bavi i postignutim rezultatima na polju socijalnog uključivanja u Srbiji. Osnovna nadležnost Tima je jačanje kapaciteta Vlade da razvija i sprovodi politike socijalnog uključivanja zasnovane na međunarodnim standardima i primerima dobre prakse. Podršku u unapređenju procesa socijalnog uključivanja i smanjenja siromaštva pružiila je Vlada Švajcarske u okviru projekta „Podrška unapređenju socijalnog uključivanja u Republici Srbiji – faza 3“.

Zaposlena u kompaniji Oracle Srbija i Crna Gora d.o.o. od 2005 godine, na različitim pozicijama, najveći deo vremena baveći se obrazovanjem. Odgovorna osoba za Oracle Univerzitet, profesionalnu trening organizaciju i liniju biznisa za edukaciju partnera i korisnika Oracle proizvoda i za Oracle Akademiju, vodeći filantropski obrazovni program korporacije Oracle za podršku školstvu.Oracle Akademija nastavnom kadru iz obrazovnih institucija širom sveta nudi računarske alate koji su im potrebni kako bi mogli da angažuju, inspirišu i pripreme svoje đake i studente da budu sutrašnji lideri i inovatori i pomognu im da ostvare svoje snove.

GLAVNO PREDAVANJE: Programi Oracle Akademije kao podrška nastavnom osoblju

Tokom ovog predavanja će biti predstavljeni načini saradnje sa osnovnim, srednjim i višim školama i fakultetima, kao i nastavni planovi i programi koji su kroz ovu saradnju nastavnom kadru besplatno dostupni.

Oracle Akademija unapređuje računarske nauke na globalnom nivou kako bi pospešila usvajanje novog znanja, razvoj veština, inovacije i raznolikost u oblastima tehnologije.

Maja Vukadinović je medijski stručnjak, docent na Fakultetu savremenih umetnosti i predavač na Fakultetu primenjenih umetnosti. Uređuje ediciju Multimedia u izdavačkoj kući Clio. Kao samostalni konsultant, drži treninge iz oblasti medijskog nastupa i veština komunikacije, kao i edukacije iz medijske pismenosti i srodnih tema. Autorka je studije Zvezde supermarket kulture (Clio, 2013) o fenomenu medijske slave. Trinaest godina se profesionalno bavila novinarstvom u štampi, pisala za brojne novine i časopise, a najduže za Kulturnu rubriku dnevnog lista Politika. Diplomirala je Filmsku i TV produkciju na Fakultetu dramskih umetnosti. Kao stipendista Američke asocijacije univerzitetskih žena (AAUW), magistrirala je medijske studije na univerzitetu New School u Njujorku. Doktorirala je na Fakultetu dramskih umetnosti iz oblasti studija medija.

PREDAVANJE: Mogućnosti primene podcasta u studijama umetničke produkcije

Digitalne tehnologije mogu u velikoj meri da unaprede nastavu na umetničkim fakultetima. Na Fakultetu savremenih umetnosti, u okviru Katedre za multimedijalnu produkciju, predlažem pokretanje podkasta koji bi realizovali studenti treće i četvrte godine i koji bi se bavio aktuelnim temama iz kulture i medija. Studenti bi sami pisali, bili zaduženi za produkciju, snimanje i montažu sadržaja. Podkast bi bio namenjen mladima. Uz mentorsku podršku i kroz praktičan rad na podkastu, studenti bi razvijali kreativnost, organizacione i poslovne veštine koje će im biti neophodne u karijeri.

Ja sam Maja Vuksanović. Radim kao vaspitač dece od 3-7 godina u Predškolskoj ustanovi “Naša radost”, Subotica  od 2008. godine. Poslednjih pet godina aktivno učestvujem u online projektima putem portala eTwinning, uz koje sam stekla nova znanja i veštine koje aktivno primenjujem u svom radu sa decom. Digitalne tehnologije su naša budućnost,  svakako, te je moj cilj da motivišem decu da tehnologiju ne koriste samo za igru, već i za učenje. Priručnik “Igre za razvoj računarskog razmišljanja sa decom predškolskog uzrasta bez upotrebe tehnologije” mi je pomogao da i roditelje aktivno uključim u rad, a isto tako smo pokazali deci kako nam nije neophodna tehnologija da bismo se usavršavali, razvijali i pre svega zabavili.

PREDAVANJE:  Code Week u predškolskim ustanovama

Projekat „Evropska nedelja programiranja u predškolskim ustanovama Srbije“ pokrenuo je saradnju vaspitača različitih predškolskih ustanova koji su, u saradnji sa roditeljima, planirali i realizovali aktivnosti u okviru podsticanja logičko-metematičkog razmišljanja dece.
Važni rezultati projekta su priručnik „Igre za razvoj računarskog razmišljanja sa decom predškolskog uzrasta bez upotrebe tehnologije“ i drugi resursi, koji su javno dostupni na internetu. Projekat je ralizovao Centar za obrazovne tehnologije na Zapadnom Balkanu u sardnji sa Ministarstvom prosvete, nauke i tehnološkog razvoja.

Zaposlena kao profesor u srednjoj ŠOSO sa domom „ Vuk Karadžić „ Sombor. Zvanje profesor mašinstva i tehničkog obrazovanja. Član organizacionog tima Republičkog takmičenja Mašinstvo i obrada metala u Somboru 2003. Koordinator elektronskog dnevnika, koordinator Tima za javnu delatnost škole, pomoćnik administratora školskog sajta, organizator radionica „ Čarobni svet nauke“, učešće učesnika gradskog Festivala nauke, učešće u realizaciji didaktičkog pomagala za motoriku šake sa nastavnicima i učenicima iz Srednje tehničke škole u Somboru i koleginicom surdologom iz matične škole, član projekta „Prekogranične saradnje sa bratskom školom iz Baje“, realizator i koordinator 12 video konferencija.

PREDAVANJE: U razgovoru sa stručnjacima pomoću video konferencije

Realizovanje ideje ,,Približi kulturno i istorijsko nasleđe učenicima” putem organizovanja video-konferencije- časove putem skajpa (Skype) zuma (Zoom), bazirane na saradnji sa kustosima iz muzeja i galerija širom Srbije, zatim predavača iz različitih oblasti građevinarstva i ekologije. Oni su u toku video-konferencije sopstvenim mobilnim telefonima šetali kroz prostorije muzeja ili galerija prikazujuće postavke ili od kuće držali predavanja, prilagodivši svoje izlaganje učenicima sa smetnjama i poteškoćama u razvoju. Ponekad bi to činili i sa dva mobilna telefona pošto zvuk i slika nisu dolazili istom brzinom. Pored matične škole u realizaciju su bili uključeni PU ,,Vera Gucunja” kao i osnovne škole Zapadnobačkog okruga i bratska škola iz Baje. Interakcija  kustosa, edukatora, predavača i učesnika video-konferencije posebno je povećala  interesovanje za novim virtuelnim šetnjama.

Zaposlen u ŠOSO “Milan Petrović” na raznim pozicijama. Diplomirani učitelj-master. Saradnik i predavač u Istraživačkoj stanici Petnica. Učesnik mnogobrojnih međunarodnih konferencija. Autor i koautor udžbenika i priručnika. Autor i realizator akreditovanih (ZUOV) stručnih usavršavanja. Angažovani predavač, od strane Ministarstva prosvete. Ambasador međunarodne organizacije prosvetnih radnika Etwinning. Autor i koordinator projekta Erasmus K1. Učesnik i koordinator mnogobrojnih međunarodnih projekata.

PREDAVANJE: Učenje na daljinu uz pomoć portala „Milanče“

Edukacija dece sa smetnjama predstavlja veliki izazov. Ovaj oblik obrazovanja zahteva niz prilagođavanja. Jedan od oblika prilagođavanja je i organizacija učenja na daljinu (Distance learning). Mi to radimo uz pomoć Moodle portala na kome se nalaze nastavni sadržaji. Prezentacija sadrži sledeće celina: Opis problema, Pilot istraživanje (koje se odnosi na rešenje problema), opis procesa izrade i prilagođavanja nastavnih sadržaja Moodle portalu, predstavljanje nastavnih sadržaja na našem moodle portalu, analiza uspešnosti i primene

Milena Marić, programski koordinator Fondacije Petlja. Milena ima višegodišnje iskustvo u nastavi računarstva i matematike, učestvovala je na mnogobrojnim domaćim i međunarodnim konferencijama iz oblasti metodike matematike i računarstva, autor je Petljinih video lekcija za VI, VII i VIII razred osnovne škole, knjige "Python za osnovce"koautor nekoliko seminara za obuku nastavnika informatike i matematike akreditovanih od starne ZUOV – a.

PREDAVANJE: #OstaniKodKuće i uči programiranje

U okviru prezentacije biće predstavljen rad Fondacije Petlja, ali i Učionica, posebna stranica na portalu Petlja.org koja je nastala kao odgovor na novonastalu situaciju učenja od kuće. Petljin tim je kreirao kurseve koji prate postojeći plan nastave i učenja za predmet Informatika i računarstvo, odnosno Računarstvo i informatika od 5. razreda osnovne do 2. razreda gimnazije, uključujući i prva dva razreda specijalizovanih IT odeljenja. Učesnici će biti upoznati sa karakteristikama platforme koje su razvijene, kao i sa planovima
za dalji rad na ovom online okruženju.