Natalija Miljković, master vaspitač, rođena, živi i radi u Beogradu. Diplomirala na Učiteljskom fakultetu. Zaposlena u PU „Boško Buha“. Član je timova za informisanje i inkluzivno obrazovanje Ustanove. Autor projekta „(Od)rastimo zajedno 1 – primena savremenih vizuelnih sredstava“ prezentovan na Stručnoj konferenciji na Tari 2019.  U PPP-u radi u saradnji sa Centrom za integraciju mladih.

PREDAVANJE: (Оd)rastimo zajedno 2 – Korak napred!

Upotreba savremenih medija u vaspitno-obrazovnom procesu

Naglom ekspanzijom, savremeni mediji postaju jedan od najznačajnijih činilaca  u socijalizaciji deteta. Ovaj projekat nastao je kao rezultat saradnje dva vaspitača radi popularizacije upotrebe IKT-a u VOR-u (dopunjavanje znanja, izrada didaktike i kao provokacija za druge sadržaje i ciljeve) . U jednoj vaspitnoj grupi iz interesovanja za Minecraft proistekle su teme „Strip“ i „Na putu do SKC-a“, a u drugoj Pixelart i YouTube. Ukazivano je  na širok spektar mogućnosti upotrebe IKT-a i bezbednost na internetu.

Autor knjige i brojnih naučnih publikacija, radova, prezentacija i radionica na teme primene i integracije digitalne tehnologije u radu vaspitača, kao i više blogova. Koautor više priručnika i dva akreditovana programa stručnog usavršavanja za vaspitače. Učestvovala u više različitih projekata podržanih od strane Ministarsva prosvete nauke i tehnološkog razvoja i UNICEF-a. Dobitnik više domaćih i međunarodnih nagrada i priznanja. eTwinning ambasador za Srbiju u periodu od 2016. do 2018. godine. Direktor programa – predškolsko vaspitanje i obrazovanje u Centru za obrazovne tehnologije za Zapadni Balkan.

PREDAVANJE: Code Week u predškolskim ustanovama

Projekat „Evropska nedelja programiranja u predškolskim ustanovama Srbije“ pokrenuo je saradnju vaspitača različitih predškolskih ustanova koji su, u saradnji sa roditeljima, planirali i realizovali aktivnosti u okviru podsticanja logičko-metematičkog razmišljanja dece.
Važni rezultati projekta su priručnik „Igre za razvoj računarskog razmišljanja sa decom predškolskog uzrasta bez upotrebe tehnologije“ i drugi resursi, koji su javno dostupni na internetu. Projekat je ralizovao Centar za obrazovne tehnologije na Zapadnom Balkanu u sardnji sa Ministarstvom prosvete, nauke i tehnološkog razvoja.

Nastavnica stručnih ekonomskih i turističkih predmeta, Tehnička škola Niš. Po struci sam diplomirani ekonomista od 2006. pa do danas radim u Tehničkoj školi u Knjaževcu kao nastavnik stručnih ekonomskih i turističkih predmeta. Autor sam brojnih članaka objavljenih u stručnim časopisima, autor priručnika za karijernom vođenje i savetovanje i autor priručnika za interkuturalno učenje. Od 2010. se bavim edukacijom nastavnika, autor sam i moderator dva akreditovana onlajn seminara za nastavnike . Zaljubljenik sam u IT, implementiram veb-2 alate u nastavne i vannastavne aktivnosti. Zainteresovana sam da stečeno znanje podelim sa kolegama, jer se znanje deljenjem množi. Večiti sam optimista, u svemu vidim mogućnost.

PREDAVANJE: Viki riznica moga kraja

Nematerijalno nasleđe je velika zaostavština koja je protkana kroz sve sfere društva. Upravo zbog toga, kroz projekt „Viki riznica moga kraja“ sam želela da motivišem učenike da istražuju nematerijalno nasleđe Knjaževca i okoline i bolje upoznaju znamenitosti svoga kraja i otmu ih od zaborava objavljivanjem članaka na Vikipediji. Izrada članka je zahtevala povezivanje znanja iz istorije, geografije, srpskog jezika i književnosti i seoskog turizma. U projekat je bilo uključeno 28 učnika i objavljena su ukupno 22 članka. Objavnjivanjem članaka izvršena je digitalizacija nematerijalnog kulturnog nasleđa opštine Knjaževac, a zaboravljena mesta postala su vidljiva i dostupna milionima posetioca Vikipedije.

Nela Dujić , zaposlena u PU ,,Poletarac” Odžaci od 1998.god. Glavni zadaci i odgovornosti koje smatram veoma važnim su vaspitanje i obrazovanje dece, unapređivanje kompetencija i pedagoške prakse vaspitača. Smatram da je veoma vazno da vaspitači ciljano i planski preispituju sopstveno delovanje, uverenja  i da kao refleksivni praktičari grade sliku o detetu na osnovu sagledavanja deteta kao kompetentnog bića bogatog potencijalima. Pohađam različite seminare, obuke, tribine, konferencije, stručne susrete za vaspitače. U PU ,,Poletarac“ sam koordinator Tima za profesionalni razvoj i Tima za saradnju sa OŠ ,LZ i drugim PU.

PREDAVANJE: Muzika bez struje

Prateći interesovanja dece, osluškujući njihovu slobodnu igru, započinjemo projekat koji počinje sa ciljem da istražujemo zvuk. Koji predmeti iz našeg neposrednog okruženja, prirodni materijali proizvode zvukove i kakve. Planiramo da svo vreme istražujemo zvukove bez upotrebe električne energije, ali u razgovoru sa roditeljima, sa načinom razmene informacija, kao i novim načinima upotrebe sredstava informativno komunikacione tehnologije (upotreba interaktivne table, bibot robota, mobilnog telefona, kompjutera, fotoaparata, alata za konvertovanje video zapisa, kreiranje YouTube kanala za primenu u aktivnostima sa decom), preplićemo istraživanje bez struje ka zabavnoj i edukativnoj upotrebi digitalne tehnologije.

U cilju pružanja adekvatnog odgovora na ovakve zahteve, kod dece, roditelja, kao i kod nas- vaspitača, je potrebno razvijati kompetencije, sposobnosti, znanja i veštine koje uključuju saznanja o načinima učenja, a samim tim i kompetencijama za upotrebu savremenih sredstava i inovacija. Unapređivanje kvaliteta podrazumeva stalni razvoj, jer se vaspitno-obrazovni proces mora konstantno usavršavati, a to smo upravo postigli preplitanjem inovacija sa realizacijom aktivnosti nekada i sad. U ovom kontekstu želele smo i da približimo shvatanje  da se primenom novih medija, menja i sama priroda obrazovanja.

Programski direktor za obrazovanje – Inicijativa „Digitalna Srbija“

Rukovodi programima Inicijative „Digitalna Srbija“ u oblasti neformalnog i formalnog obrazovanja na svim nivoima. Ova neprofitna organizacija, koja trenutno okuplja 35 organizacija i kompanija iz najrazličitijih privrednih sektora, zalaže se za digitalnu transformaciju naše zemlje, a u obrazovanju vidi ključnu i povezujuću silu koja će obezbediti da se celokupno društvo razvija na savremenim znanjima i veštinama.

Na početku svoje karijere, Nemanja je rukovodio seminarom matematike i međunarodnim programima u Istraživačkoj stanici Petnica, koordinirao programom beogradskog Festivala nauke i projektom Noć istraživača. Nakon toga, radio je u kabinetu ministra prosvete Srđana Verbića kao posebni savetnik zadužen za inovacije, a 2015. izabran je na konkursu za direktora Centra za promociju nauke. Posebno je ponosan na mrežu naučnih klubova koji su tokom njegovog mandata otvoreni u 13 gradova širom Srbije i koji rade i danas.

PREDAVANJE: Master 4.0 / Spoj nespojivog

Preko 95 odsto IT kompanija u Srbiji, malih i velikih, ima poteškoća u nalaženju odgovarajućeg kadra. Osnovni razlog je što savremena znanja, koja se očekuju na ovom tržištu, nisu više vezana za jedan domen ili predmet, a naši programi u školama i na fakultetima ne gaje u dovoljnoj meri transdisciplinarnost. Master 4.0 program nastao je u saradnji Inicijative „Digitalna Srbija“ i Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja sa jedinstvenim ciljem povezivanja savremenih IT znanja sa drugim oblastima i veštinama. U ovom trenutku Master 4.0 programi su započeli na tri univerziteta u Srbiji, a uključili su preko 300 predavača, 130 predmeta i 75 kompanija.

Nastavnik razredne nastave u OŠ  “Dimitrije Davidović” sa 26 godina radnog iskustva i pedagoški savetnik, specijalista obrazovne tehnologije i msr obrazovnih politika. Učesnik sam u različitim projektima koji za cilj imaju unapređivanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja i uvođenje IKT-a u nastavu. Autor i realizator akreditovanih programa stručnog usavršavanja i brojnih stručnih radova, učesnik u istraživanjima i projektima u oblasti obrazovanja.

PREDAVANJE: Digitalne navike nastavnika – preduslov za digitalizaciju nastave

Rezultati sprovedenog istraživanja pokazuju da su digitalne kompetencije nastavnika često na niskom nivou, da oni najčešće pribegavaju štampanju materijala kreiranih na digitalnim uređajima. Sa druge strane imamo nastojanja države da digitalizuje sistem obrazovanja kroz programe stručnog usavršavanja. Da li su i na koji način digitalne navike nastavnika u skladu sa Okvirom digitalnih kompetencija? Pokušaćemo da odgovorimo na pitanje na koji način možemo doprineti unapređivanju digitalnih kompetencija nastavnika u cilju unapređivanja kvaliteta nastave.

Nikola Petrović je asistent na Fakultetu organizacionih nauka Univerziteta u Beogradu gde je angažovan na predmetima Trening i razvoj, E-obrazovanje i Dizajniranje treninga. Doktorand je na studijskom programu za kvantitativni menadžment, a masterirao je na programu Business intelligence. Istražuje proces učenja primenom tehnika za otkrivanje zakonitosti u podacima o čemu je objavio više radova.

PREDAVANJE: Upravljanje angažovanošću u učenju-klaster analiza

Angažovanost svih strana u procesu učenja neophodan je faktor uspeha u učenju. Svaki pojedinac konstruiše angažovanost na svoj način, ipak u ponašanju prilikom učenja mogu se uočiti obrasci koji su zajednički za veći broj učenika što otvara put upravljanju. Prezentacija sadrži dva primera izgradnje modela učenika na osnovu podataka o njegovom ponašanju (u virtuelnom i tradicionalnom okruženju) i izvođenja klaster analize nad tim podacima. Rezultat je grupisanje studenata prema sličnosti u stilu angažovanosti.

Diplomirala 2013. godine na Učiteljskom fakultetu na smeru Vaspitač u predškolskim ustanovama. Od tada zaposlena u VOS “Kreativno pero”. Trenutno je na poziciji koordinator Predškolske ustanove. Uključena je u međunarodne obrazovne programe i projekte. Učestvovala u mnogobrojnim  E-twinning projektima, realizovala STEM Discovery week i Evropsku nedelju programiranja sa decom predškolskog uzrasta.

PREDAVANJE: Kreativna upotreba QR kodova u predškolskom obrazovanju

Tehnologiju koristimo kao podsticaj za razvijanje svih sfera ličnosti, a pre svega kreativnosti. Kako je za decu vazno funkcionalno znanje, trudimo se da na njegovom stvaranju radimo. QR kodovi nam pomažu da deca samostalnim skeniranjem otkrivaju čitave nove svetove, kao i da utvrđuju postojeće znanje. Smart table i tablete uvek koristimo kao podršku i oplemenjivače osnovnih podjednako važnih pokretnih matematičkih i jezičkih aktivnosti. Upotrebom QR kodova podstičemo njihovu samostalnost, saradnju, istraživanje, razvijanje algoritamskog mišljenja i razumevanje kompjuterskog jezika.

PREDAVANJE: Edmodo platforma u radu sa decom predškolskog uzrasta