Borut Čampelj (PhD) is a policy maker in the Digital Education Unit at the Ministry of Education, Science and Sport Slovenia (from 2001). He is responsible for the development of teacher training, interactive e-materials, and a new development project co-financed by the European Commission (European Social Fund, Recovery and Resilience Fund, Erasmus+, Horizon). He has been a member of different working groups of the European Commission and European Schoolnet in the field of digital education, computer science, AI and STEM.  He is also a  lecturer in the field of Computer Sciences at the University of Novo mesto, Faculty of Economics and Informatics (from 2009). He is an author of various articles in scientific and professional journals as well as participating at the national and international conferences on computer science and digital education.

After earning Master’s degrees in Economics (in Serbia) and Cognitive Science (in Vienna), Luka came to Oxford where he earned a doctorate in Experimental Psychology. His research focuses on the interplay between passions and reason, and he has taught innovative courses at both the university and secondary school levels—including summer programs in Oxford—since 2014. In the last ten years, Luka is using educational technology in everyday lectures.

As a visionary senior leader, Georgina’s goal is to offer digital strategy and school transformation leadership to education communities around the world. She is a creative and inspiring education leader, mentor, coach, writer, podcaster, and keynote speaker, and is keen to impact innovation across EMEA, where she has been fostering positive change in education for over a decade.

Marko is the Head of the department for technical support in the ICT-enhanced pedagogical process at the University of Ljubljana.

Miles is Professor of Computing Education at the University of Roehampton, where he runs the secondary PGCE in computing course. Prior to joining Roehampton, he spent 18 years in four schools, much of the time as an ICT coordinator and most recently as a head teacher. 

Over the years he has contributed to a number of computing related projects including England’s national curriculum computing programmes of study, Switched on Computing, Barefoot Computing, Project Quantum, Hello World and the National Centre for Computing Education.

Sanja is the Head of the department for didactic support in the ICT-enhanced pedagogical process at the University of Ljubljana.

Aleksandra Filipović autor je priručnika za integrativnu nastavu i nosilac priznanja: Magija u rukama nastavnika, Dani inteligencije, Digitalni čas i Čas za ugled. Kao glavnu karakteristiku svog rada ističe primenu autorskih Wix sajtova, aplikacija proširene stvarnosti, hologramske kocke, robota i MozaBook obrazovnog softvera. Član je Zajednice eksperata i jedan od prošlogodišnjih izlagača na konferenciji „Digitalno obrazovanje“.

Rad je primer digitalizacije STEAM projekta putem Wix sajta u Escape room formi, AR i VR aplikacija i e-alata inkorporiranih u sam sajt, pri čemu je akcenat na samostalnosti učenika i aktivnom učešću u evaluaciji rada.

Aleksandra je profesor muzičke kulture u OŠ „Vasa Pelagić“ Beograd skoro 33 godine.  Osnivač je i predsednik Udruženja nastavnika muzičke kulture Srbije, koje okuplja muzičke pedagoge čitave zemlje. Spoljni je saradnik Zavoda za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja:
Član radne grupe za kreiranje standarda na kraju osnovnog obrazovanja za predmet Muzička kultura. Član radne grupe za predmet Muzička kultura u projektu „Državna matura“.

Prezentacija se bazira na edukovanju i osnaživanju nastavnog kadra za korišćenje Google Earth alata. Planirano je da korak po korak prikaže najlakši način da se obradi jedna nastavna jedinica, kao i širok spektar mogućnosti korelacije između predmeta. Prezentacija je u Power Point-u i kroz nekoliko slajdova daje kratke i jasne smernice za koncipiranje jednog ili više časova.

Nastavnik engleskog jezika u osnovnoj školi u Beogradu. Magistar engleskog jezika i političkih nauka. Sertifikovani profesor engleskog jezika na međunarodnom nivou. Iskustvo predavanja engleskog jezika u Srbiji, Italiji i Velikoj Britaniji. U Engleskog predavala engleski jezik od 2015, a u poslednje dve godine počela da radi kao tutor za engleski jezik na fakultetima u Londonu i Lafborou. Bivša šahistkinja i prvakinja bivše Jugoslavije u šahu.

Ova praktična prezentacija ima za cilj da pomogne nastavnicima da osećaju više samopouzdanja u korišćenju tehnologije u nastavi. Nastavnici će moći da nauče vrlo konkretne i praktične alate koje će moći odmah da primene.

Anne-Maria Ćuković, radi u UNICEFu na programu obrazovanja. Ima dugogodišnje iskustvo u  razvoju, realizaciji i praćenju inicijativa koje se odnose na unapređivanje pristupa kvalitetnom obrazovanju svoj deci, posebno deci iz osetljivih društvenih grupa, na svim nivoima obrazovanja.

Uspostavljanje Predškolske onlajn zajednice učenja je zajednička inicijativa Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja, Zavoda za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja, Centra za interaktivnu pedagogiju i UNICEFa. Pokrenuta je kao deo odgovora sistema predškolskog vaspitanja i obrazovanja na situaciju izazvanom Kovid-19 epidemijskom krizom, a koji se odnosi na podršku profesionalnom povezivanju, umrežavanju i razmeni iskustva praktičara. Obuhvata kreiranje digitalnih resursa, podršku razvoju horizontalne razmene, kao oblika stručnog usavršavanja i razvoj platforme za profesionalni razvoj zaposlenih u predškolskom vaspitanju i obrazovanju- Pasoš za učenje.

Radi u osnovnoj školi kao nastavnica geografije i ima višegodišnje iskustvo u radu sa decom sa posebnim potrebama. Prezentovala je više puta primere dobre prakse u Srbiji i Evropi i vodila radionice sa primenom digitalnih alata u nastavi u Briselu, Ljubljani, Beogradu,Vidinu,Varšavi i Nišu. Sertifikovani je nastavnik Nacionalne Geografije, Microsoft teacher, Scientix i EDU ARTIC ambasador.

AR tehnologija omogućuje nam da putem aplikacije kroz ekran nekog uređaja, najčešće mobilnog telefona, vidimo elemente koji ne postoje u stvarnom životu. Ti elementi proširuju stvarnost oko nas, ali samo kad je gledamo kroz ekran. Aplikacije kao sto su A-class, Aurasma i slično omogućuju prepoznavanje pojmova i tema iz nastave na prilagođen način za svakog učenika. Ovaj način rada uklopljen u nastavu olakšava napredak učenika koji imaju poteškoće u učenju.Prednost je što se ovaj oblik rada može primeniti i u kućnim uslovima tokom primene online nastave kao i pri posebnim uslovima rada kada nastavnik proceni da je moguće.

U obrazovanju radi od 2004. godine. Član je Nacionalnog prosvetnog saveta, predsednik Sekcije nastavnika informatike Srbije, član UO Društva za informatiku Srbije i UO Vikimedije Srbije. Koautor je 3 akreditovana seminara. Izlagala je na stručnim skupovima i konferencijama. Koordinator nekoliko projekata. Prati trendove u obrazovanju.  Diplomirani ing. elektrotehnike.

Autrosko delo, autorska prava i licence u obrazovanju. Razvijanje digitalnih kompetencija nastavnika i učenika. Korišćenje materijala sa interneta. Razvoj mekih veština podstiče učenike da cene autorstvo i razviju metakogniciju.

Učiteljica u OŠ ,,Crnjanski”. Nosilac je priznanja na konkursima ,,Digitalni čas”. Autor je naučnih i stručnih radova i priručnika ,,Integrativna nastava 2″ u izdanju Izdavačke kuće Eduka. U nastavi primenjuje različite autorske sajtove i BlueBot robote nastojeći da učenike kroz aktivnosti igrolikog karaktera podstakne da razviju svoje digitalne kompetencije i sposobnost programiranja.

PREDAVANJE: Digitalna učionica – “Jezička detektivaonica”

Prateći uputstva robota Pola učenici su pravilno pozicionirali slova u rečima i rečenicama iz Polovog dnevnika. Kartice sa štampanim slovima raspoređivali su po azbučnom redu u obliku kvadrata i iste iskoristili pri programiranju Blue-Bot robota za realizaciju jezičkog nadmetanja. Služeći se slovima azbuke kodirali su i dekodirali tajne zapise. Uočavali su greške u kucanju vrednog Pola, pridruživali zapis čiodama na osnovu slike i odradili digitalni diktat. Skeniranjem QR koda dobili su zadatak da kod kuće pročitaju tekst, preslušaju pitanja i pismeno odgovore na njih u detektivskoj knjižici.

Vaspitač u Predškolskoj ustanovi “11. april”.  Profesor je razredne nastave i vaspitač sa trinaest godina iskustva. Učestvovala na nacionalnim i medjunarodnim konferencijama. Koautor je više radova iz oblasti IKTa  i dobitnik nacionalnih i evropskih nagrada za virtuelne projekte.Učesnik Erasmus+ projekta ” Knowledge for the future” u okviru kojeg je završila obuku u Nemackoj ” How to teach coding in school education”.

PREDAVANJE: Bezbedna i odgovorna upotreba digitalne tehnologije iz ugla roditelja i dece

Izlaganje će prikazati realizaciju radionica u okviru projekta Užičkog Centra za prava deteta podržanog od strane UNICEF-a, Telenora i Ministarstva prosvete “Bezbedan internet za celu porodicu” u vrtiću “Biser”. Radionice su imale za cilj sticanje početnih znanja o upotrebi tehnologije kod dece kao i veće uključivanje roditelja u vaspitanje dece o bezbednosti na internetu. Prikazaćemo raznovrsne primere kreativne i odgovorne upotrebe digitalne tehnologije kao i istraživanje o korišćenju IKTa u porodici.

PREDAVANJE: Inovativne prakse – iskustva predškolskih ustanova

Stvaranje online zajednice učenja, povezivanje i saradnja vaspitača putem različitih obrazovnih portala omogućava stvaranje profesionalne mreže podrške i horizontalno učenje u virtuelnoj sferi. Analizirajući anketu rađenu sa vaspitačima iz zemlje i okruženja, predstavićemo iskustva svrsishodne primene digitalnih i inovativnih praksi, uticaje koje mogu imati na rad vaspitača i učenje dece. Pokazaćemo kako korišćenje IKT u radu i profesionalnom usavršavanju vaspitača može podstaći promene u njihovim predškolskim ustanovama, bolju saradnju sa porodicom i veću otvorenost ka lokalnoj zajednici.

Diplomirani vaspitač, zaposlena u PU ,,11.April”,  sa deset godina iskustva u radu sa decom predškolskog uzrasta, bila učesnik u nekoliko projekata i seminara na temu upotrebe digitalnih tehnologija u vaspitno-obrazovnom radu.

PREDAVANJE: Bezbedna i odgovorna upotreba digitalne tehnologije iz ugla roditelja i dece

Izlaganje će prikazati realizaciju radionica u okviru projekta Užičkog Centra za prava deteta podržanog od strane UNICEF-a, Telenora i Ministarstva prosvete “Bezbedan internet za celu porodicu” u vrtiću “Biser”. Radionice su imale za cilj sticanje početnih znanja o upotrebi tehnologije kod dece kao i veće uključivanje roditelja u vaspitanje dece o bezbednosti na internetu. Prikazaćemo raznovrsne primere kreativne i odgovorne upotrebe digitalne tehnologije kao i istraživanje o korišćenju IKTa u porodici.

Nastavnik matematike u osnovnoj školi i veliki ljubitelj novih tehnologija. Microsoft inovativni nastavnik (MIE Expert), MIE Master Trainer, Skype Master Teacher, Scientix i TeachSDGs ambasador, dobitnik nagrada na Digitalnom času i mnogobrojnih eTwinning nacionalnih i evropskih oznaka kvaliteta za rad na međunarodnim projektima, član upravnog odbora “Science on stage Serbia“. Rad koji povezuje matematiku sa ciljevima održivog razvoja je izabran kao jedan od 5 najinovativnijih u Srbiji od strane Centra za promociju nauke i Maja Meseca Matematike, a takođe je izabran među 10 najboljih inovacija na svetu u oblasti finansijske pismenosti za mlade od strane nevladine organizacije Hundred iz Finske, koja se bavi pronalaženjem i promovisanjem inovacija u obrazovanju.

PREDAVANJE: Moje MIE Expert iskustvo

U ovoj prezentaciji su dati odgovori na neka od najčešćih pitanja u vezi ovog Microsoft programa posvećenog nastavnicima: Šta je to MIE Expert program? Šta može da donese nastavnicima? Zbog čega biste želeli da to postanete? Kako se dolazi do te titule? Koji su praktični koraci na tom putu? Kako možete da se povežete sa nastavnicima iz čitavog sveta, delite iskustva i učite jedni od drugih? Kako da budete uvek u toku sa razvojem Microsoft tehnologija i najnovijih obrazovnih metodologija? Šta je to TweetMeet i kako možete učestvovati u njemu?

Nastavnik informatike u OŠ ,,France Prešern” i ,,OŠ Ljuba Nenadović”. Moj dosadašnji rad u prosveti karakteriše izuzetno proaktivna uloga – bila sam član radne grupe za uvođenje informatike kao obaveznog predmeta u škole, uvođenje robotike u školu, izrada online seminara za učitelje i nastavnike, prevod i adaptacija udžbenika za 7.razred, vrlo uspešna motivacija kolega i učenika za učešće na brojnim projektima. Neki od projekata su: DATA STATUS, Digitalni testovi za 6. razred osnovne škole, video materijali- programiranje u Python-u, upoznaj Napoleona, Nikola Tesla, Vuk Karadžić, boj na Kosovu, neću preko veze, savremeni pesnici za decu, moja škola- inteligentna zgrada, novi izvori energije, bitka za znanje, programiranje robota.

PREDAVANJE: Programiraj igricu za drugaka

Nastavnik dolazi sa 5 (ili 6) najboljih učenika koji će zajedno sa nastavnikom prezentovati osnovne ideje svojih igrica. Prezentacija počinje kratkim multimedijalnim skečom koji ima za cilj da privuče i zadrži pažnju tokom prezentacije. U glavnom delu nastavnik uz pomoć učenika predstavlja igrice koje su učenici sami kreirali. Igrice su osmišljene tako da pomognu učeniku 2.razreda da na zanimljiv način uvežba gradivo.

Dr. Lazarevic is a faculty member in the Educational Technology Program, School of Teaching and Learning at the University of Florida. His scope of expertise encompasses the intersection of instructional design, emerging learning technologies, VR, AR, and MR, including online teaching methods. Dr. Lazarevic’s research focuses on the implementation of innovative multimedia-based teaching strategies and environments in online and traditional instruction. To date, Dr. Lazarevic has published two books and a number of papers in both peer-review journals and conference proceedings. He is finalizing his third book entitled Presentation Media for K-12 Teachers.

Presentation Description: Integrating Emerging Technologies in Online Learning: Social Validity Perspective

The presentation focuses on the innovative approaches and challenges related to the process of integrating emerging instructional technologies in an online learning environment. Specifically, the speaker addresses the use of different forms of extended reality (XR) such as augmented reality (AR), virtual reality  (VR), and mixed-reality (MR) from the instructional design standpoint. Finally, the social validity concerns will be examined and discussed with the session participants.

Bojana Anđelković Mitriceski radi u osnovnoj skoli kao nastavnica geografije i ima višegodišnje iskustvo u radu sa decom sa posebnim potrebama. Prezentovala više puta primere dobre prakse u Srbiji i Evropi i vodila radionice sa primenom digitalnih alata u nastavi u Briselu, Ljubljani, Beogradu ,Vidinu ,Varšavi i Nišu. Sertifikovani nastavnik Nacionalne Geografije, Microsoft  teacher, Scientix  i  EDU ARTIC ambasador.

PREDAVANJE: 3D astro klub

3D sazvežđe je interaktivna mapa sazvežđa koja je napravljena za učenike i za sve ljubitelje Svemira. Ona je i svetlosno opremljena uz pomoć led dioda i mikro bita. Može da se koristi kao pomoćno didaktičko sredstvo za učenike koji su slabovidi .Uz sazvežđe  pokazaćemo i maketu  komete koja je opremljena  mikro bitom  i programirana  tako da može da simulira reakciju kada prolazi pored Sunca. Tada se uključuju svetlosni efekti i ona počinje da svetli i simulira zagrevanje i oslobađanje  gasova. Makete mogu da koriste učenici na časovima geografije i na časovima hemije gde će bolje razumeti hemijske reakcije i materijal od kojih je napravljena kometa i zvezde kao delovi sazvežđa

Danijela Đukić-Ćosić je vanredni profesor iz naučne oblasti Toksikologija na Farmaceutskom fakultetu Univerziteta u Beogradu i gostujući predavač na Univerzitetu u Banja Luci. Koristi digitalne tehnologije u nastavi u cilju postizanja funkcionalnih znanja i elektronskim platformama za učenje na daljinu promoviše značaj hibridne nastave (kombinaciju klasične nastave i nastave uz pomoć tehnologija.

PREDAVANJE: Izazov korišćenja mobilnih telefona u amfiteatru

U okviru predmeta Akutna trovanja lekovima s analitikom, jedan od ishoda je da student poznaje situaciju u našoj zemlji koliki je trend broja akutnih trovanja godišnje, koliko je ozbiljnih trovanja koja zahtevaju hospitalizaciju, šta su najčešći uzročnici akutnih trovanja i koliko je smrtnih ishoda kao posledica akutnih trovanja. Putem pametnih telefona studenti pristupaju Godišnjacima Nacionalnog centra za kontrolu trovanja i preuzimaju podatke za određenu godinu. Potom kreiraju sadržaj sa tabelarnim prikazom podataka po godinama od 2010. do 2018. i izvode zaključak na terminu nastave.

Danijela Miličić Trebaticki, vaspitač i pedagoški savetnik u PU “Radost”. Zagovornik sam teorije da iskustva dece stečena u ranom detinjstvu imaju duboke i trajne učinke na njihov razvoj, te da je od presudnog značaja da im rana iskustva budu kvalitetna, sadržajna i prilagođena društvenim i individualnim potrebama. Kako bih svojoj deci omogućila ovakvo iskustvo i rasla, lično i profesionalno u korak sa njima, posvećena sam kontinuiranom celoživotnom učenju i usavršavanju.

PREDAVANJE: Didaktičke igre u korak sa decom savremenog doba

Sistematičnim korišćenjem elektronskih didaktičkih igara, učenje može postati zabavnije, nivo motivacije veći, a uz sve to ostvaruje se neophodna interakcija dece, kako sa sadržajima tako i sa okruženjem. U radu su predstavljeni konkretni primeri elektronskih igara u konkretnim veb 2.0 alatima koje primenjujemo u vaspitno-obrazovnom radu i pogodne su za interakciju pedagoški proces. Kako je primena IKT-a unela novine i učinila didaktičke igre zanimljivijim, a detetu omogućila da, osim konzumenta, bude i kreator istih.

Danijela Šćepanović je analitičar obrazovne politike i obrazovni tehnolog sa preko 17 godina iskustva rada u oblasti ravoja instrumenata obrazovne politike i primene novih tehnologija u obrazovanju. Od 2014. godine je stalnih član radnih grupa Direktorata za obrazovanje i kulturu – Evropske komisije, uspostavljanih radi razvoja digitalnog obrazovanja u Evropi.

GLAVNO PREDAVANJE: Digitalno obrazovanje, obrazovanje na daljinu i koronobrazovanje na daljinu

Katarina i Danijela će govoriti o digitalnom obrazovanju i obrazovanju na daljinu u Republici Srbiji sa osvrtom na nekoliko ključnih instrumenata za razvoj ove oblasti koji se već koriste u sistemu obrazovanja i koji mogu poslužiti kao oslonac za povećanje kvaliteta onlajn nastave i učenja u budućnosti.